Pequeños Gigantes

Relax...

2012-01-30T07:58:00.000-08:00

Los dias de enero invitan a descansar.
Si nos vamos o no de vacaciones, es indudable que la rutina cambia.
Los chicos duermen un rato mas (a veces, lo se...) no hay horarios tan marcados para el almuerzo o la cena, el calorcito aunque un poco agobiante propone comidas livianas, pile si la hay y si no descansar nomas sin pensar mucho en que hacer.
Ya se esta terminando este mes de enero, y se nos viene febrero, un poquito mas corto,pero nos da un tiempo mas de descanso a las mamis y a los nenes sin cole,no?
Sigamos entonces, aprovechando de los chicos, de compartir mas tiempo con ellos, de comidas ricas, de salidas, de helados, de amigos.

Buena semana para todos!

Quiereme como soy

2012-01-18T06:39:00.000-08:00

Cada una de las personas de este video son especiales, miralo y decime: Vos, sos especial tambien?

Solo unos dias mas de descanso....

2012-01-15T14:05:00.000-08:00

Luego de un año dificil pero fructífero, decidí tomarme unos dias de descanso.
Es por eso que estaré alejada de este espacio, pero siempre pendiente de quien necesite una mano, saben, tienen mi mail para lo que sea, un abrazo para todos!

DILE NO AL RACISMO

2012-01-07T18:24:00.000-08:00

La discriminacion es uno de los actos mas comunes entre los seres humanos, y no tiene solo que ver con el color de piel,tambien se discrimina por el sexo, las creencias religiosas, la politica, el pais de origen, las elecciones de cualquier tipo, la indumentaria, el nivel de estudio, el tipo de casa donde se vive, o cualquier otra cosa que se piense que hace inferior o superior a alguien, olvidando que el verdadero valor de las personas está en su interior.

Este video me resultó muy duro, pero real, aca va, para reflexionar junto a nuestros niños, porque TODOS podemos generar cambios.
Mirar para otro lado es ser complice.
No querer ver la realidad tambien es discriminar,esto sucede TODOS LOS DIAS.
BASTA!!!!!!!!!!!!

digamos NO AL RACISMO.

Empezando el año recreando lazos!

2012-01-01T09:21:00.000-08:00

Buen 2012 para todos!
Y desde la Patagonia,con 41º de calor en este primer dia del año,les escribo feliz de la vida para decirles que seguimos en este camino recreando lazos.
Por esas cosas de la vida, donde nada es casualidad,conocí BIBLIOPEQUE, un blog hermosisimo,lleno de amor y con mirada de niño.
Y allí, me abrieron la puerta para escuchar tambien otra campana, la de este blog.
Y asi es que hoy,a las 0:01 un alma cercana a la mia, me brindó un espacio en el suyo propio, y allí estamos presentes haciendo camino, dandonos la mano, brindando info pero sobre todo, ofreciendonos para acompañar y ayudar.
Será asi este 2012? Nos pondremos en movimiento para dejar de lado el narcisismo y darnos a los demas?
Ya somos dos que lo empezamos asi,BIBLIOPEQUES y PEQUEÑOS GIGANTES, vamos por mas!
Les dejo el link, asi conocen un blog amigo.
http://biblio-peque.blogspot.com/2012/01/tengo-esperanza-y-mucha-de-que-las.html

Y se va el 2011...

2011-12-28T05:59:00.000-08:00

...y llega un nuevo año lleno de oportunidades.
Este año ha sido muy duro pero tambien compartí el camino con personas que me dieron la mano para hacerlo mas liviano.
Tengo esperanza y mucha, de que las voces de los ignorados sean oidas alguna vez, por eso sigo adelante y sin bajar los brazos.
Les deseo un año lleno de energía, de union familiar, de fuerza, y sobre todo de mucho amor, solo con amor se puede abrir el corazon para dejar de juzgar y sentirte uno mas entre muchos.
Feliz 2012 para todos, vamos por mas!

Para ustedes:Gracias! Y Feliz Navidad

2011-12-23T13:14:00.000-08:00

Para todos los que en algun momento pasaron por este espacio, para los que sumaron fuerzas pero tambien criticas,porque todo ayuda a crecer.
Para aquellos que buscaban apoyo y pudieron encontrar aqui un poco de luz, para quienes pude ser una oreja que escucha o un hombro para llorar, pero tambien un amigo con quien alegrarse, para todos ellos,para ustedes, va este regalo.
Feliz Navidad!

IMPOSIBLE atravesar lavida......

sin que un trabajo salga mal hecho,
sin que una amistad cause decepción,
sin padecer algún quebranto de salud,
sin que nadie de la familia fallezca,
sin equivocarse en un negocio.
Ese es el costo de vivir. Sin embargo lo importanteno es lo que suceda ,
sino como se reacciona.
Si te pones a coleccionar heridas eternamentesangrantes, vivirás como
un pájaro herido incapaz de volver a volar.

Uno crece......
Cuando no hay vacío de esperanza, ni debilitamiento
de voluntad, ni pérdida de fe.
Cuando acepta la realidad y tiene aplomo devivirla.
Cuando acepta su destino, pero tiene la voluntad detrabajar para cambiarlo.
Asimilando lo que deja por detrás, construyendo loque tiene por delante y proyectando
lo que puede ser el porvenir.
Cuando supera, se valora y sabe dar frutos.
Cuando abre camino dejando huellas, asimilaexperiencias..
!Y siembra raíces!
cuando se impone metas, sin importarle comentariosnegativos, ni prejuicios,
cuando da ejemplos sin importarle burlas, nidesdenes,
cuando cumple con su labor.
Cuando se es fuerte por carácter, sostenido porformación, sensible por temperamento....
Y humano por nacimiento.
Cuando enfrenta el invierno aunque pierda lashojas. Recoge flores aunque tenga espinas
y marca camino aunque se levante el polvo.
Cuando se es capaz de afianzarse con residuos deilusiones, capaz de perfumarse, con
residuos de flores... Y de encenderse con residuosde amor......
ayudando a sus semejantes , conociéndose a sí mismoy dándole a la vida más de lo que recibe
cuando se planta para no retroceder....
cuando se defiende como águila para no dejar devolar...
cuando se clava como ancla y se ilumina comoestrella
Entonces.....
UNO CRECE......

Quieren dejar su voto?

2011-12-23T05:44:00.001-08:00

A partir de hoy pueden entrar a haciendo click en el link que esta en la barra derecha, y pueden dejar su voto registrandose en esa pagina.
Gracias a todos los que nos visitan!!!!!!!!!!!!!

25 maneras de amar a un niño...

2011-12-16T09:38:00.000-08:00

Hoy, recibí de mano de la maestra de mi hijo Nati, su maestro integrador Carlos, la vice Fer y la directora Alejandra, el boletin y la promoción al proximo grado.
Armaron un mini acto de entrega, mas un obsequio (Una paquete de chicles que a él le encantan y el libro de El Principito), mas palabras preciosas para él, quien escuchaba sentadito mientras se frotaba las manos nervioso,esperando que terminen, y ahi si, se fue a colgar del cuello de cada uno y a llenarse de besos sinceros.
No puedo dejar de agradecer a la escuela por tanto amor, por el respeto, por ser incondicionales, por amar a los chicos, por haberlos encontrado...
Me embarga una profunda emocion, un agradecimiento sin limites por escucharnos, abrirnos los brazos, permitirme como mama intervenir en la educación de mi hijo y tambien por invitarme a armar el proyecto del proximo año.
Esto es educación de vanguardia,comprometida, vocación, amor,esto es lo que TODOS los niños necesitan de una escuela: el trabajo conjunto con la familia, todos tirando para el mismo lado.
Aqui les regalo lo que me han obsequiado para la familia, disfrutenlo,piensenlo,ponganlo en práctica.

25 maneras de amar a un Niño...

Prestele atención
Busquelo
Escuchelo
Juegue con él
Sea espontaneo.
Tomele las manos
Halaguelo mas, critiquelo menos
Maravillese de sus logros
Agradezcale
Sea Flexible
Confie en él
Mirelo a los ojos
Comparta su entusiasmo
Animelo
Espere lo mejor de él, mas no la perfección.
Sea consistente
Esté a sus disposicion.
Disciplinelo en su momento
Aprecie sus diferecias
Conteste sus preguntas
Crea en él.
Pida su opinion
Escuche su musica
Pidale disculpas cuando usted se equivoca
Amelo a pesar de todo!!!!!!!!

Consejos para papás en la era del internet: Cuidando a los chicos Parte I

2011-12-10T11:42:00.000-08:00

Hoy en dia, la gran mayoria de la poblacion tiene acceso a internet, tanto en casa, en la escuela, como desde el trabajo o el telefono celular.
Es por eso que es indispensable para los papás, estar alertas y atentos para que los chicos disfruten de esta herramienta (lúdica y educativa) de la mejor manera posible, evitando los riesgos que puedan surgir.

Cada vez, niños mas pequeños se interesan por el uso de la tecnología, y aprenden muy rapido

Ante todo, no hay que olvidar que como toda herramienta o recurso, debe ser utilizado con responsabilidad.Si los niños son pequeños y no pueden comprender los alcances de un uso responsable, somos los padres lo que debemos estar junto a ellos al momento del uso de la compu.
Si es utilizada por adolescentes, lo mejor es acompañarlos, desde la confianza, y no invadirlos.Revisar sus casillas o lo que escriben cuando ellos no estan es violar su privacidad.
Con respecto a las redes sociales, hay que excplicar a los chicos la necesidad de conocer a quienes incluyan "como amigos", ya que esas personas no solo leeran lo que publican, sino que tendran accesos a sus fotos,su perfil y su vida privada.

Tambien hay que alertar a los chicos que explicar a donde van a ir o lo que estan haciendo en algun momento (estoy en tal cine , o me estoy yendo a tal parque) indica a los lectores, donde podran encontrarlo, es por eso que deben saber elegir a esas ciber amistades, sino,estan revelando aspectos de su vida privada a un desconocido, o a muchos.

La compu debería estar en un lugar de paso obligado en la casa, como el living, la cocina, y no en el cuarto, ya que el adulto debe poder estar al tanto de las actividades que realizan sus chicos en el ordenador.

La computadora, como la tv, no deben ser utilizados como distractores, pero es muy comun que se haga.

Padres cansados o sin animo de compartir momentos con sus hijos, les permiten demasiado tiempo en actividades sedentarias, para que "no molesten". Esto tambien implica falta de supervisión, falta de compañía, soledad.

Se debe conversar en familia lo que esta permitido, lo que no, lo que se puede elegir y lo que no, con quien pueden o no compartir informacion, pero esto no será posible si los vinculos en el hogar no se basan en el respeto mutuo, la escucha y la comprension.

Este es un aspecto mas para detenernos a pensar como nos estamos viculando con nuestros hijos, cual es el valor que le damos a la palabra confianza, que es seguridad, como podemos cuidarnos.

Hablar de la violencia, el acoso, las cargadas, los chistes, la discriminacion, la exposicion, son cuestiones necesarias y vitales hoy en dia en la educacion de los hijos, sin olvidarnos que solo podemos educar desde el ejemplo.

2011-12-06T16:02:00.000-08:00

Para los que me comentaron que no podian entrar a dejar el comentario, primero deben registrarse en la pagina de Premios 20Blogs, esto es para que cada persona pueda votar una sola vez,gracias a todos!

Namasté...

2011-12-06T08:42:00.000-08:00

Aprendiendo de otras culturas, reivindicando lo que nos enriquece, aquello que aún no conocemos o no nos permitimos conocer...bellísimo

नमस्ते

Námaste es una expresión de saludo originario de India.Se usa en varias tradiciones budistas así como en numerosas culturas en Asia, para saludar, despedirse, pedir, dar gracias, mostrar respeto o veneración y para rezar.

Normalmente se acompaña por una inclinación ligera de la cabeza hecha con las palmas abiertas y unidas entre sí, ante el pecho, en posición de oración.

En otros contextos religiosos, la persona que hace el gesto de unir las dos manos elimina sus diferencias con la persona a la que reverencia, y se conecta con ella. La mano derecha representa la naturaleza más alta, la espiritual, mientras que la izquierda representa el ego mundano.

En la novela The journey of the fool (el viaje de los tontos), de Fady Bahig, el gurú ficticio Sri Bakashānanda explica el sentido de námaste:

Significa ‘yo saludo a la luz de Dios que está en ti. De hecho, significa que la luz de Dios en mí saluda a la luz de Dios en ti. Pero tú sabes que no hay ninguna diferencia entre la luz de Dios que está en mí y la luz de Dios que está en ti. Y ya que los saludos solo se realizan entre dos entidades separadas, para nosotros sería mejor no hablar en absoluto de saludos, sino decir que la luz de Dios en nosotros celebra su presencia eternamente en nuestros corazones.

Fady Bahig.

Los occidentales que aprendieron acerca del námaste en clases o libros de yoga creen que esta palabra es parte de la práctica yóguica, y han generado varios complicados significados cada vez más poéticos. Para ellos námas-te (‘reverencio-te’) significaría:

Lo mejor de mí te saluda.
El Dios en mí ve y honra al Dios en ti.
Pueda el Dios dentro de ti, bendecirte.
Lo divino en mí saluda a lo divino en ti.
Veo el bien en ti, porque sé del bien en mí.
Yo saludo ese lugar donde tú y yo somos uno.
Yo honro al espíritu en ti que también está en mí.
Mi energía más alta saluda a tu energía más alta.
Te saludo con reverencia no a ti, sino a tu interior.
Mi Cristo interior bendice y saluda a tu Cristo Interior.
Adoro a tu verdad interna (no refiriéndome a ti como un ego).
El espíritu en mí se encuentra identificado con el espíritu presente en ti.
Mi saludo reconoce la igualdad de todos, y rinde honor a la santidad e interconexión entre todos, así como a la fuente de esa unión.
Yo reconozco que dentro de cada uno de nosotros hay un lugar donde mora la Divinidad, y cuando nosotros estamos en ese lugar, nosotros somos uno solo.
Yo honro ese lugar en ti en donde habita el universo entero, yo honro ese lugar en ti que es un lugar de amor, de verdad, de luz. Y sé que cuando tú estás en ese lugar dentro de ti, y yo estoy en ese lugar dentro de mí, tú y yo somos uno solo.

Que orgullo !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

2011-12-05T10:58:00.000-08:00

Url:: http://hijosdelalma.blogspot.com/
Autor:: Laura
Fecha de creación:: 1 octubre de 2008
Ciudad, país:: Buenos Aires, Argentina
Categorías:: Actualidad, Solidario, Salud y Vida Sana

Este blog participa en los Premios 20Blogs 2011 (Haciendo Click en Premios 20Blogs 2011 (en azul), pueden pasar a dejar un comentario)

Buen fin de semana!!!!!!!!

2011-12-02T03:48:00.001-08:00

Gracias Maria Rosa por compartirlo!

Hacia donde va la Educación?

2011-12-01T07:52:00.000-08:00

Y se termina el 2011....

La educación esta revolucionada, tanto aqui como en muchos paises del mundo.
Que buscamos para nuestros hijos?
Que necesitan los docentes?

Que precisan los chicos?

La escuela hoy,sin duda, no es lo que era, y claro, estamos en otros tiempos, con otras necesidades.Un mundo globalizado, con la cultura del AHORA, donde la comunicación prima, de diferentes maneras, pareciera que no nos hemos aggiornado a eso.
La escuela pasa de ser el centro de la vida de los chicos, a ser un espacio de "estar".

El sentimiento de pertenencia se ha perdido, los valores no se comparten, o se desdibujan, las familias y las escuelas en algunos casos estan enfrentadas, pero se ve que la necesidad esta cambiado todo eso.
Hay un pensar mas fuerte: Juntos es mas facil.
Familias acompañando, docente fomentando ese acercamiento, chicos contenidos.
Porque buscar culpables? porque pensar que el pasado fue mejor?

El tiempo es ahora.
Hoy es cuando hay que accionar, la queja inmoviliza, la queja no es acción, es pasividad, es perder energía.
Somos muchos los que estamos dispuestos a apostar al cambio, pero un cambio que nos ayude a crecer, te prendes???????

Una mano, mas otra mano, mas otra mano....

Ellos dicen lo que sienten...

2011-11-27T05:49:00.000-08:00

Del Blog de mis amigos españoles, seguimos creando redes: http://asociacionarete.blogspot.com

Claudia D., María. L, Ángeles V., Clara V, Belén B, Alba V y Celia V. alumnas de ESO y bachillerato del Programa PIENSA, ante el Plan de Detección de Altas Capacidades que puso en marcha la Junta de Andalucía y el descontento que está produciendo en los orientadores y orientadoras de nuestros centros educativos y los comentarios, muchas veces despectivos, que sabemos que se están vertiendo sobre el alumnado con estas características, manifestamos que:

- No somos una moda educativa que se ponga y se quite al antojo de determinadas personas, partidos políticos, dirigentes, empresas, etc.

- No lo sabemos todo, como dicen por ahí, no somos unos “sabelotodo”.Sólo tenemos la capacidad de aprender más rápido, lo que nos ofrecen.
- No tenemos poderes mágicos, ni aprendemos por “ciencia infusa”, necesitamos ayuda.

- No nos creemos ni sentimos seres superiores. Somos como cualquier otro alumno o alumna, quizá sí algo más sensibles.

- No somos calculadoras humanas, ni enciclopedias andantes. No nos pregunten como si fuéramos Wikipedia.

- No somos el ojito derecho del profesor. Más que nada porque la mayoría de las veces ni saben que estamos en sus aulas.

- No somos frikis de gafas de vaso, pajarita y chaleco de rombos. No vivimos en una biblioteca ni delante de un ordenador.
- No pretendemos tener una educación apartada ni elitista. Solo nos gustaría poder aprender al ritmo que cada uno de nosotros podamos. O, al menos, no aburrirnos en las clases.

- Tenemos amigos, somos personas sociables, que nos gusta salir y como a cualquiera, ir a fiestas y pasarlo bien.

- Cometemos errores y tenemos derecho a ello.
- Tenemos altos valores morales que nos llevan muchas veces a sufrir por circunstancias que nos parecen injustas.

- Tenemos derecho a que se nos trate con respeto, no se nos humille, no se nos insulte. A nadie se le ocurriría humillar a otros niños y niñas con características diferenciales.

Así que, por favor, respétennos y a ver si alguna vez, antes de pensar por nosotros, consúltenos qué queremos y qué no queremos
…igual se sorprenden.
Gracias por leernos.

SER O DEBER SER?

2011-11-24T10:34:00.000-08:00

-Tengo frio....

-Ya te acostumbrarás...

-Habeis visto? le tiemblan un poco las patas, no es normal, no se....

-Que haces hijo? Estoy contento papá!
-Que te pasa en los pies?
-tambien estan contentos!
-Yo no haría eso delante de todos....

-Porqué?
-No es propio de un pingüino!Vale?

-Vale....

Han visto esta peli? Happy Feet, es maravillosa!
Es un pingüino que vive en una colonia de pingüinos,y como en esa colonia todos cantan y a él le gusta bailar, debe marcharse, y eso que baila estupendamente!
Pero sus talentos no son aceptados, ya que son diferentes a lo que se acostumbra ver allí...

Porque no aceptamos lo diferente?
Porqué pretendemos llamar distintos a los que tienen otros intereses o necesidades?
Cuanto nos afecta lo que piensan los demas?
Porque juzgamos sin saber?
Qué es ser NORMAL?
Pretendemos que dejen de lado su esencia, para acostumbrarse a lo común?
Qué pasa con la felicidad,que lugar ocupa?

Qué dificil...

No se la pierdan si es que aun no la vieron, el mensaje es bellisimo!

LA AVENTURA DEL CONOCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE

2011-11-23T04:29:00.000-08:00

La velocidad nos ayuda a apurar los tragos amargos. Pero esto no significa que siempre debamos ser veloces. En los buenos momentos de la vida, más bien conviene demorarse. Tal parece que para vivir sabiamente hay que tener más de una velocidad. Premura en lo que molesta, lentitud en lo que es placentero. Entre las cosas que parecen acelerarse figura -inexplicablemente- la adquisición de conocimientos.
En los últimos años han aparecido en nuestro medio numerosos institutos y establecimientos que enseñan cosas con toda rapidez: "....haga el bachillerato en 6 meses, vuélvase perito mercantil en 3 semanas, avívese de golpe en 5 días, alcance el doctorado en 10 minutos....."
Quizá se supriman algunos... detalles. ¿Qué detalles? Desconfío. Yo he pasado 7 años de mi vida en la escuela primaria, 5 en el colegio secundario y 4 en la universidad. Y a pesar de que he malgastado algunas horas tirando tinteros al aire, fumando en el baño o haciendo rimas chuscas.
Y no creo que ningún genio recorra en un ratito el camino que a mí me llevó decenios.
¿Por qué florecen estos apurones educativos? Quizá por el ansia de recompensa inmediata que tiene la gente. A nadie le gusta esperar. Todos quieren cosechar, aún sin haber sembrado. Es una lamentable característica que viene acompañando a los hombres desde hace milenios.
A causa de este sentimiento algunos se hacen chorros. Otros abandonan la ingeniería para levantar quiniela. Otros se resisten a leer las historietas que continúan en el próximo número. Por esta misma ansiedad es que tienen éxito las novelas cortas, los teleteatros unitarios, los copetines al paso, las "señoritas livianas", los concursos de cantores, los libros condensados, las máquinas de tejer, las licuadoras y en general, todo aquello que ahorre la espera y nos permita recibir mucho entregando poco.
Todos nosotros habremos conocido un número prodigioso de sujetos que quisieran ser ingenieros, pero no soportan las funciones trigonométricas. O que se mueren por tocar la guitarra, pero no están dispuestos a perder un segundo en el solfeo. O que le hubiera encantado leer a Dostoievsky, pero les parecen muy extensos sus libros.
Lo que en realidad quieren estos sujetos es disfrutar de los beneficios de cada una de esas actividades, sin pagar nada a cambio.

Quieren el prestigio y la guita que ganan los ingenieros, sin pasar por las fatigas del estudio. Quieren sorprender a sus amigos tocando "Desde el Alma" sin conocer la escala de si menor. Quieren darse aires de conocedores de literatura rusa sin haber abierto jamás un libro.
Tales actitudes no deben ser alentadas, me parece. Y sin embargo eso es precisamente lo que hacen los anuncios de los cursos acelerados de cualquier cosa.
Emprenda una carrera corta. Triunfe rápidamente.
Gane mucho "vento" sin esfuerzo ninguno.
No me gusta. No me gusta que se fomente el deseo de obtener mucho entregando poco. Y menos me gusta que se deje caer la idea de que el conocimiento es algo tedioso y poco deseable.
¡No señores: aprender es hermoso y lleva la vida entera!
El que verdaderamente tiene vocación de guitarrista jamás preguntará en cuanto tiempo alcanzará a acompañar la zamba de Vargas. "Nunca termina uno de aprender" reza un viejo y amable lugar común. Y es cierto, caballeros, es cierto.
Los cursos que no se dictan: Aquí conviene puntualizar algunas excepciones. No todas las disciplinas son de aprendizaje grato, y en alguna de ellas valdría la pena una aceleración. Hay cosas que deberían aprenderse en un instante. El olvido, sin ir más lejos. He conocido señores que han penado durante largos años tratando de olvidar a damas de poca monta (es un decir). Y he visto a muchos doctos varones darse a la bebida por culpa de señoritas que no valían ni el precio del primer Campari. Para esta gente sería bueno dictar cursos de olvido. "Olvide hoy, pague mañana". Así terminaríamos con tanta canalla inolvidable que anda dando vueltas por el alma de la buena gente.
Otro curso muy indicado sería el de humildad. Habitualmente se necesitan largas décadas de desengaños, frustraciones y fracasos para que un señor soberbio entienda que no es tan pícaro como él supone. Todos -el soberbio y sus víctimas- podrían ahorrarse centenares de episodios insoportables con un buen sistema de humillación instantánea.
Hay -además- cursos acelerados que tienen una efectividad probada a lo largo de los siglos. Tal es el caso de los "sistemas para enseñar lo que es bueno", "a respetar, quién es uno", etc.

Todos estos cursos comienzan con la frase "Yo te voy a enseñar" y terminan con un castañazo. Son rápidos, efectivos y terminantes.
Elogio de la ignorancia: Las carreras cortas y los cursillos que hemos venido denostando a lo largo de este opúsculo tienen su utilidad, no lo niego. Todos sabemos que hay muchos que han perdido el tren de la ilustración y no por negligencia. Todos tienen derecho a recuperar el tiempo perdido. Y la ignorancia es demasiado castigo para quienes tenían que laburar mientras uno estudiaba.
Pero los otros, los buscadores de éxito fácil y rápido, no merecen la preocupación de nadie. Todo tiene su costo y el que no quiere afrontarlo es un garronero de la vida.
De manera que aquel que no se sienta con ánimo de vivir la maravillosa aventura de aprender, es mejor que no aprenda.
Yo propongo a todos los amantes sinceros del conocimiento el establecimiento de cursos prolongadísimos, con anuncios en todos los periódicos y en las estaciones del subterráneo.
"Aprenda a tocar la flauta en 100 años".
"Aprenda a vivir durante toda la vida".
"Aprenda. No le prometemos nada, ni el éxito, ni la felicidad, ni el dinero. Ni siquiera la sabiduría. Tan solo los deliciosos sobresaltos del aprendizaje".

Texto de Alejandro Dolina

Y que viva la música!

2011-11-22T04:18:00.000-08:00

Según una nota que encontré:

La música desarrolla el cerebro de los niños pequeños

Un nuevo experimento comprueba el efecto del aprendizaje musical sobre el córtex infantil

Un experimento desarrollado por psicólogos canadienses ha comprobado que la enseñanza musical acelera el desarrollo del córtex cerebral de los niños de maternal y primaria, así como que tiene un efecto positivo sobre la memoria y la atención de los más pequeños. La mejora de la capacidad de memorización alcanzada gracias a la música facilita el aprendizaje de la lectura, de la escritura y de las matemáticas, así como el desarrollo de la capacidad de ubicarse en un entorno e incluso el coeficiente intelectual.

Luego de leerla me puse a pensar...

una mamá podría exponer a su hijito a escuchar musica con el afán de que desarrollen más sus capacidades ?

No puedo negar que la música me encanta. Me gusta encender la compu y escuchar de lo mas variado.
Mi hijo mayor, de 8, nos pidió una guitarra eléctrica para el dia del niño en agosto, no sabe música de conservatorio, pero ya compuso su primer tema.Cómo? sentado en la alfombra de su cuarto, y escuchando como suena cada cuerda, y así, plin,plin, hasta letra le escribió a su canción.
Bailamos el vals, tambien tango, rock, reggeaton, lo que sea, nos matamos de risa, disfrutamos de estar juntos, tambien con la música.
Mi hijo mas pequeño, de 4, no para de bailar moviendo la pancita aunque sea con las publicidades de la tv, y en el auto siempre hay algun cd puesto: INXS, Bob Marley, Ale Sanz, A-HA, Aero Smith, música zen...de todo un poco.

La música nos transporta, reaviva recuerdos, nos da alegria y ganas de compartir.
A quien le importa cuanto desarrolla de qué cosa, si despues de tanto disfrutar nos duele la panza de la risa?

Dejemos de hacer cosas "para", y solo disfrutemos el momento, que la vida se vive cada dia.

Y VIVA LA MUSICA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

LAS TRES REJAS

2011-11-20T07:23:00.000-08:00

El joven discípulo de un filósofo sabio llega a casa de éste y le dice:

- Oye maestro, un amigo tuyo estuvo hablando de ti con malevolencia…

- ¡Espera!- lo interrumpió el filósofo- ¿ya hiciste pasar por las tres rejas lo que vas a contarme?

- ¿Las tres rejas?

- Sí. La primera es la verdad. ¿Estás seguro de que lo que quieres decirme es absolutamente

cierto?

- No, lo oí comentar a unos vecinos.

- Al menos lo habrás hecho pasar por la segunda reja, que es la bondad. Eso que deseas decirme, ¿es bueno para alguien?

- No en realidad no. Al contrario…

- ¡Ah vaya! La última reja es la necesidad. ¿Es necesario hacerme saber eso que tanto te inquieta?

- A decir verdad, no.

- Entonces –dijo el sabio sonriendo- si no es verdad, ni bueno, ni necesario, sepúltalo en el olvido.

Anónimo

11 CONSEJOS PARA ENSEÑAR A PENSAR A LOS NIÑOS

2011-11-20T05:00:00.000-08:00

Actuar de acuerdo con la verdad de las cosas• Enseñar a los hijos a no engañarse, a ser sinceros, a actuar con coherencia. “Podemos conocer la química cerebral que explica el movimiento de un dedo, pero eso no explica por qué ese movimiento se usa para tocar el piano o apretar un gatillo” (Marcus Jacobson).Y “no podemos abaratar la verdad” (F. Suárez), devaluando su valor, como si fuera época de rebajas.
“El entrenamiento es una exclusiva de la inteligencia humana”.• Hay que enriquecer el lenguaje, hay que fomentar el diálogo, el ejercicio mental de razonar, de defender una causa, de tener argumentos para las propias decisiones, y no hacer sólo lo que hacen los demás, como los borregos.
Aprender a pensar es descubrir todo el inmenso poder que tiene la moda en el mundo y saber salir de la jaula mental en que puede encerrarnos.
El pensador libre, es decir, el pensador, no debe sacrificar su libertad de pensar en el altar de la moda.
Sacrificar la verdad en el altar de la moda es una de las perversiones más nocivas del pensador..
Sin embargo, con excesiva frecuencia se encarcela a la razón en la jaula de la moda. Entrenamiento y cultivo, dado que “la tierra que no es labrada, llevará abrojos y espinas, aunque sea fértil. Así sucede con el entendimiento del hombre”
Ya que es imposible no equivocarse nunca, al menos, por utilidad y por deber, hemos de aprender de nuestras equivocaciones
• Si queremos aprender a pensar, deberemos descubrir el mundo tan humano del error. Equivocarse es humano, descubrieron los antiguos.
El error es el precio que tiene que pagar el animal racional
Deliberar es la segunda etapa de la voluntad.• Seremos más inteligentes y más libres cuando conozcamos mejor la realidad, sepamos evaluarla mejor y seamos capaces de abrir más caminos.
Sería un error pensar, observa Leonardo Polo, que el hombre inventó la flecha porque tenía necesidad de comer pájaros.
También el gato tiene esa necesidad y, no ideó nada.
El hombre inventó la flecha porque su inteligencia descubre la oportunidad que le ofrece la rama.
Mantener abierta nuestra capacidad de dirigir nuestra conducta por valores pensados
• Hay que pasar del régimen del impulso irracional al régimen de la inteligencia.
Más que enseñar a pensar, la función de los padres ha de consistir en motivar a los hijos para que quieran pensar, por cuenta propia.
Enseñar a tomar decisiones. La inteligencia es la capacidad de resolver problemas vitales.
• No es muy inteligente quien no sea capaz de decidir, aunque dentro de su refugio resuelva con soltura problemas de trigonometría.
Si convenimos que educar es, esencialmente, crecer en libertad y en responsabilidad, aprender a decidir bien resulta uno de los aspectos claves de esa tarea: cuanta más capacidad de decisión, más libertad.
“Debemos recuperar de los niños, y fomentarla, la sana estrategia de preguntar continuamente.
• Las tres preguntas fundamentales son: ¿Qué es? ¿Por qué es así? y ¿Ud., cómo lo sabe?
Aristóteles definía la ciencia como “el conocimiento cierto por las causas”.
Pues, habituarse a formular por qué.
Los padres deben estimular, motivar, comentar y promover el clima adecuado para favorecer los hábitos intelectuales de sus hijos.
La inteligencia que planteamos tiene que saber aprender y, sobre todo, tiene que disfrutar aprendiendo.• Formular preguntas que ayuden a ser más reflexivos, a interrogarse sobre el pensamiento: ¿Por qué piensa el hombre? ¿Has pensado por qué recuerda cosas? ¿Pensamos mientras dormimos? ¿Qué es lo que más te hace pensar? ¿Puedes pensar en dos cosas distintas a la vez? Leonardo Polo define al hombre como un ser que, no sólo soluciona problemas, sino que además se los plantea.
En efecto, el ser humano progresa planteándose nuevos problemas y buscando solucionarlos.
La inteligencia debe de ser eficazmente lingüística• Ya gracias al lenguaje, no sólo nos comunicamos con los demás, sino con nosotros mismos.
La inteligencia no se parece a una colección de fotografías, sino a un río. Río e inteligencia “discurren”.
Nuestra lengua natural, la materna, es un río donde confluyen miles de afluentes.
La pluma y la palabra son las armas del pensador; (JA Jauregui): aprender a pensar es aprender a tocar dos instrumentos del pensamiento: la pluma y la palabra.
Fomentar la lectura y controlar el uso de la TV.• Ya que hablamos del vuelo de la inteligencia, se trata de “ser más inteligentes que la TV” (Jiménez).
Los libros “tienen que ser obras que alimenten la inteligencia sin dejar seco el corazón”. O sea, que deben iluminar la mente con la verdad y no sumirla en las nieblas de la duda o en la oscuridad del error” (F. Suárez).
Urge encontrar tiempos para reflexionar, para pensar.• Sobre el sentido último de la vida, de las cosas, del hombre, de Dios.
Cuando Unamuno dijo que solía ir a pasear con pastores de ovejas para aprender a pensar, para deshacerse de prejuicios y dogmas de escuela, todos se rasgaron las vestiduras.
Sin embargo, Unamuno era sincero. Un pastor de ovejas tiene tiempo para pensar, para dar rienda suelta a su imaginación y descubrir nuevos horizontes filosóficos que no ha visto nunca ningún otro filósofo.
Fernando Corominas dice que hay que “sentar” en la mente y en el corazón de los hijos las cosas buenas, antes de que les lleguen las nocivas.
Es llegar antes, es educar en futuro.
Siempre que nos abandonamos, retornamos a la selva.
La selva de la que hablo metafóricamente es siempre una claudicación de la inteligencia.

Nota: Leonardo Polo: filososo madrileño

JA Jauregui Escritor Español

Marcus Jacobson: Neurocientífico estadounidense

Sé Lider!

2011-11-15T10:04:00.000-08:00

No grites, no ofendas, no juzgues, no humilles, no indispongas, sé noble.
Sé grande, se integro, sé sincero, sé humilde...
¡Sé líder!.
Los gritos son señal de debilidad.
La humillación es señal de pobreza.
La calumnia es señal de indiferencia, de bajéz y envidia.
La agresividad es falta de nobleza y señal de inseguridad.
El verdadero liderazgo se obtiene cuando se es íntegro, humilde, sincero, equitativo, leal y ético.

Todos podemos repensarnos,retrabajarnos, parar la pelota y decidir un cambio hacia lo positivo, siempre es un buen momento para hacerlo.

Gracias a mi amiga Fercita por compartirme esta frase

Capacidades Diferentes y educacion.

2011-11-14T07:18:00.000-08:00

El dia sabado ví por tv un programa llamado Protagonistas por siempre, en Canal Santa Maria.
Tres docentes conversaban acerca de nuevas disposiciones que "obligan a la escuela común" a tomar niños con Capacidades diferentes.
Entre algunas cuestiones planteadas por la Docente que conducía el programa, se habló de la falta de Capacitación, de que los propios compañeros discriminan a los que tienen la "problemática" (¿?) y que sería mejor para el propio chico, ir a una escuela donde estuviera con "pares" para sentirse mas cómodo.Entonces hacemos escuelas para los de origen italiano, para chicos con pecas, o para los que miden mas de 1,50? Asi se sienten cómodos?
Como obstaculos nombraron la falta de capacitación, la falta de personal que se "dedique" a ese niño de forma personal, porque no pueden estar dividiendo el aula en grupos y dar cosas distintas, y por ultimo, el bajo sueldo.
Me indigna ante todo pensar en Capacidades Diferentes como una problematica,siendo que TODOS tenemos Capacidades Diferentes.
Sabemos que los docentes, no tienen materias pertinentes a esto en su formación, pero tambien se sabe que muchos no suelen hacer capacitaciones si esto no es en horario escolar y les da puntaje.
Existe un MITO al hablar de inclusion, se piensa que siempre es necesario un apoyo externo constante para ese alumno,cuando en realidad los apoyos deberían ser para el aula y para la escuela completa, se debe trabajar en aceptar las diferencias, es dividir en salon en grados de dificultad, en los valores, en el respeto mutuo.
Pero claro, es mas trabajo, pensar que se puede abordar un mismo tema desde diferentes aspectos y no tratar de homogeneizar al grupo.
La capacidad diferente no siempre es inferior: alguien puede dibujar de manera extraordinaria y es una capacidad diferente, un niño puede saber combinar los colores muy bien, o saber organizar al grupo, eso es capacidades diferentes.
Cuanto nos podemos enriquecer aceptando las capacidades del otro,cualquiera que sean, siendo humildes, pidiendo ayuda, colaborando, corriendonos, permitiendo el error para crecer? Mucho!

Entonces, porque no lo hacemos?

Terminando el año escolar

2011-11-10T14:59:00.000-08:00

Acá en Argentina, estamos transitando el último mes escolar, noviembre, ya que en diciembre muchos niños dejan de cursar si es que no tienen que recuperar alguna materia.
Algunos ya se anotaron para continuar en su cole, otros irán a coles nuevos y algunos estarán pensando que hacer.
Con las particulares caracteristicas que definen a los niños con Alta Capacidad, no es facil encontrar una institución educativa, es por eso que hoy les propongo hacer una especie de balance para que nos podamos dar una mano, herramientas de utilidad, creando una red que nos acompañe a tomar decisiones para los momentos que siguen.
Pueden aportar datos, nombres de colegios, links, o cualquier otro tema que les resulte util para los que nos visitan.
Tambien ofrezco mi ayuda, contando con años de experiencia en el tema de Altas Capacidades, y como miembro de FETC Argentina, para cualquier orientación que necesiten, juntos somos mas!

Educacion para todos!

2011-11-06T08:47:00.000-08:00

Porque tanto niños como adultos, necesitamos educarnos basandonos en experiencias propias, guiados por maestros, profesores y pares que nos acompañen a pensar, que es lo único que nos permite crecer con libertar.
Pensar que aprender no es solo leer un libro,sino escuchar las opiniones de otros, disentir,buscar acuerdos para continuar, escuchar y ser escuchados, unir ideas en pos de una tarea que nos satisfaga.
Pensar que la educación no viene solo del que "mas sabe", sino tambien del que puede contarnos cosas de su propia vida, comidas cocinadas por sus abuelos, costumbres de su familia, lugares visitados, valores transmitidos.
Pensar que el respeto no viene del temor, sino que se gana con el amor que se da y se recibe, no con gritos y castigos.
Por una educación en igualdad de condiciones para todos, que contemple las necesidades de cada uno, que nos brinde un piso pero jamas un techo!

PODAR EL TALENTO

2011-11-04T11:26:00.000-07:00

Desde : www.asociacionarete.blogspot.com/ como siempre, creando redes....

Sudáfrica, 11 de julio de 2010.
España, campeona del mundo de fútbol. Un selecto grupo de futbolistas de élite ha logrado el éxito deportivo de mayor resonancia social y la mayor muestra de alegría compartida que se recuerda.
Esta minúscula muestra de talento cinestésico-corporal acaba de revertir con creces la inversión que se ha hecho con ellos, y con los demás futbolistas, de todos los niveles competitivos, a lo largo de los últimos años.

El deporte nos enseña sabias lecciones de cómo funciona el talento en el ser humano.
Y, con el deporte, el baile y el cante, la pintura y la escultura, la ciencia o las humanidades.
En cualquier ámbito de actuación, el talento bien cultivado da sus frutos.
Unos frutos que disfruta la sociedad que apostó por ellos: plan ADO, academias de cante y baile, centros de arte, laboratorios, etc., lugares específicos para desarrollar cada talento.
Si no cultivamos con esmero y cariño las semillas –potenciales talentos-, éstas no pueden desarrollarse “hasta el máximo de sus posibilidades”, como indica el artículo 29 de la Convención de Derechos del Niño, y todas las normativas educativas nacionales y autonómicas. Recordemos también que un potencial es una promesa; así se denomina al futbolista que “promete”.

Howard Gardner, reciente ganador del Premio Príncipe de Asturias, afirma que el ser humano tiene al menos ocho vías para desarrollar talento o habilidades destacadas y valiosas para la sociedad.
Y concluye que no toda la inteligencia se ciñe al ámbito académico. Esta multiplicidad de opciones nos reconcilia con el enorme potencial humano y nos permite afrontar el de desarrollarlo para mejorar nuestro futuro.

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, a través del Plan de Atención a las Altas Capacidades Intelectuales, pretende ser la primera piedra de este nuevo edificio de la inteligencia humana, más moderno y funcional que el anterior, y en el que caben más potenciales.
No va a ser nada fácil construirlo, porque desde la administración se han olvidado de la mayor fuerza destructora del mismo: el desconocimiento y la ausencia de formación de los agentes que tienen que aplicarlo, y de la sociedad que tiene que apoyarlo.

Está corriéndose la voz entre sindicatos de educación y algunos orientadores de que se pretende incluir al 25 por ciento de la población, por ignorar dos cosas: una, que cuando hablamos de altas capacidades aludimos a dos perfiles básicos, las aptitudes generales –superdotación- por encima de la media y las aptitudes específicas –talento- muy por encima de la media; dos, que el percentil 75 que se aplica ahora a la superdotación ha de darse “en todas las áreas”, un perfil que se da en, como mucho, un 1 por ciento de la población.
Un grave error que podría solucionarse si en cada departamento de orientación existiera una copia del texto de Castelló “Aspectos teóricos e instrumentales en la identificación del alumnado superdotado y talentoso. Propuesta de un protocolo”.

Y luego están los estereotipos, mantenidos por el común de los mortales y por muchos profesionales que trabajan con estos niños: "la familia espera que el niño le salga sobredotado para lograr la beca", "tienen graves problemas de relación con los compañeros...", " están sobreestimulados ", "no quieren trabajar en grupo".

Este ambicioso Plan puede morir en la orilla sin haber navegado.
Y con él, la posibilidad de que cada vez más talento revierta en la sociedad, dificultando aún más la salida a esta crisis de ideas e iniciativas que padecemos.
Talento que nos permitiría avanzar a todos porque cuando sube la marea suben todos los barcos.
Si podamos el talento, podamos nuestro futuro.

La sensibilidad de los niños talentosos

2011-11-03T06:41:00.000-07:00

Lidiando con la sensibilidad de los niños talentosos
Sally Yahnke Walker
Traducción: Lic. Mariela Vergara Panzeri
CEDAP-Centro para el desarrollo del Alto Potencial

Los niños talentosos y creativos tienden a ser sensibles emocionalmente, y algunos son incluso hipersensibles.
Esto se hace evidente no sólo en sus interacciones con los demás y sus actitudes hacia ellos mismos, sino también en sus reacciones hacia los eventos cotidianos: pueden tener lágrimas de pasión la primera vez que escuchan a Beethoven o sentir fascinación al ver un prisma de luz.
Ven las implicancias y la interrelación entre distintos eventos, y sienten el impacto emocional.
Las actitudes y emociones de los demás tienen un fuerte impacto en los niños talentosos.
Su conciencia aumentada los hace seres especialmente vulnerables.
Por ejemplo: si una clase entera es castigada, el niño brillante puede erróneamente asumir más que compartir la culpa.
Es el niño que se siente devastado cuando le disgusta a alguien.
Es importante que nosotros como padres tratemos de advertir a nuestro hijo hipersensible que siempre puede encontrar gente a la cual simplemente no le guste, por cualquier razón, sólo por su personalidad particular (aunque usted piense que decir esto es terrible).
Los niños gifted son capaces de interpretar el lenguaje corporal y leer las emociones que convergen en el tono de voz, a una edad más temprana que la que la mayoría de la gente sospecha,.
Incluso cuando no pueden entender las palabras, entienden los sentimientos.
A la sensibilidad se suma el hecho que estos chicos generalmente tienen una imaginación activa y pueden interpretar implicaciones sutiles, actitudes ocultas de rechazo y conductas en forma errónea en el lenguaje no verbal e incluso verbal.
Pueden leer en situaciones comunes un exceso de significados e incluso saltar a conclusiones. Pueden pensar: "mamá y papá tuvieron una pelea, discusión acerca de mí, por lo tanto si se divorcian será por mi culpa".
Estos chicos necesitan ser alentados a verbalizar y compartir sus sentimientos e intereses antes de que se sientan agobiados por ellos.
Es importante ayudarlos a desarrollar maneras de chequear sus pensamientos y temores, y a interpretar el significado con la intención real que se ha puesto.
El niño gifted conoce cuáles son sus verdaderos amigos.
Si alguien trata de usarlo, adularlo o utilizar su lado bueno, sienten la falsedad detrás de sus acciones.
Cuando escucha, "Sos la mejor en esto, y me gustaría que me hicieras uno" sabe que está siendo manipulado.
Puede decir si alguien trata de bromear, y odia ser el blanco de un chiste o broma.
Los niños talentosos están también alertas ante pequeños cambios en su medio ambiente. Se dan cuenta de todo.
Al mismo tiempo, ellos son super-conscientes de sus propios intereses y habilidades intelectuales.

Paradójicamente esto puede disminuir su auto-estima.
Esto es porque muchos niños brillantes enfocan más el hecho de cómo son distintos de sus pares que de cómo son similares.
Se olvidan que son seres humanos, justo como sus compañeros o pares, y se sienten apartados de una forma negativa.
Perciben sus diferencias como debilidades más que como fortalezas.
Esto es especialmente verdadero para niños altamente creativos.
Su percepción artística no es necesariamente como la de cualquier otro.
Ya que los niños gifted son tan sensibles a su entorno, ellos terminan con más "material" para procesar.
Los diarios, TV, noticieros, y las conversaciones adultas contienen cosas por las cuales preocuparse en consecuencia los jóvenes no siempre pueden procesarlas correctamente.
Es difícil que los padres puedan estar conscientes de aquello que su hijo ha escuchado, sin molestar al niño que está ansioso o asustado por ello.

Por ejemplo, muchos de nosotros hoy estamos interesados en el medio ambiente y si vamos a tener suficiente oxígeno para respirar en el futuro o no.
Muchos chicos talentosos y creativos sensibles han aplicado por sí mismos una política ecológica en sus propias casas, donde señalan con gran seriedad que sus padres no están reciclando o comprando el producto correcto.
Muchos padres han sido puestos a raya por el niño con sus preguntas.
La pasión de los niños talentosos por la justicia y la verdad hace que el engaño y la insensibilidad sean intolerables para ellos.
No es inusual que se pongan del lado de la víctima de la injusticia social.
Su hipersensibilidad también los hace tener una hiperconsciencia de la hipocresía y la injusticia social.
Frecuentemente las rechazan por interesarse más temprano que sus pares, y se interesan en reformar el mundo.
A una niña de 10 años le gusta pedir un deseo a la primera estrella que ve cada noche.
Pero nunca pide juguetes o ropa para ella sino, desea que halla paz en el mundo.
Ella ha reconocido también y es capaz de discutir el hecho que la sobre población es un problema serio del mundo.

Estos chicos tienden a ser idealistas e insisten que se les responda a preguntas que suelen ser incómodas.
Ellos ven atrocidades en las noticias.
Leen acerca de la falta de ética, injusticia en los diarios.
Fracasan en entender como nosotros, sus padres, podemos permitir que todo ésto continúe así.

Jornadas de Alta Capacidad en Lomas

2011-11-02T15:15:00.000-07:00

El dia 31 fui invitada por la Lic Ivone de Lorenzi a Disertar en la Universidad de Lomas de Zamora, y elegí como tema "El entorno del talentoso: Aceptación y negación"
Como todos los que estamos en esta tema, sabemos que avanzamos,pero despacio.
Fue una linda jornada, enriquecedora y compartida con la Lic Vergara Panzeri, de Cedalp, con el Sr Hector Roldan de Creaidea y tambien con gente interesada en la tematica entre los que se encontraban padres y tambien estudiantes.
Se siguen creando lazos que forman redes y asi vamos continuando el camino, intercambiando experiencias de vida, saberes, libros.
Agradezco a todos los que me acompañan en este camino y especialmente a la Sra Maria del Carmen Maggio, presidenta de FETC Argentina, quien confió en mi para que represente a la Fundación en este evento.

Nunca dejes de ser quien eres!

2011-10-31T06:44:00.001-07:00

CUENTA LA LEYENDA QUE UNA SERPIENTE PERSEGUÍA A UNA LUCIÉRNAGA PARA COMERLA.
EL DELICADO INSECTO HACÍA TODO LO POSIBLE PARA HUIR DEL PREDADOR.
DESPUES DE UN TIEMPO, LA LUCIÉRNAGA, EXHAUSTA, DETUVO SU CARRERA Y LE DIJO A LA "RASTRERA"... ¿PUEDO HACERTE 3 PREGUNTAS?
¿PERTENEZCO A TU CADENA ALIMENTARIA? -NO CONTESTO LA SERPIENTE.
-¿ TE HE HECHO ALGO? -NADA EN ABSOLUTO! ...
Y ENTONCES ¿PORQUE QUIERES COMERME?
- PORQUE "BRILLAS"!!!! ...

Moraleja: MUCHAS VECES TE ENCUENTRAS CON PERSONAS QUE SÓLO TE LASTIMAN PORQUE BRILLAS AUNQUE NUNCA LES HAYAS HECHO NADA .
NUNCA DEJES DE SER QUIÉN ERES, NI DAR LO MEJOR DE TI, NI ILUMINAR CON TU LUZ AUNQUE ESTO MOLESTE A PERSONAS QUE SOLO PUEDEN ARRASTRARSE

Regresando!!!!

2011-10-31T06:31:00.000-07:00

Luego de un error tecnico de Blogger, en el dia de hoy recibí esta notificación:

Hola: Hemos recibido tu solicitud en relación a tu blog http://hijosdelalma.blogspot.com/.
Después de revisarla en detalle, hemos determinado que nuestro sistema automatizado había señalado por error que tu blog incumplía las condiciones del servicio y, por tanto, lo hemos restablecido. Lamentamos las molestias que este proceso te haya podido causar y te agradecemos tu paciencia mientras llevábamos a cabo la revisión.
Gracias por tu comprensión.
Un saludo,
El equipo de Blogger

Con fuerzas renovadas entonces, adjunto las actividades del dia de hoy en las

Primeras Jornadas de Altas Capacidades y Superdotación

31 de Octubre. Universidad Nacional de Lomas-

Fac de Ciencias Sociales

Entrada libre y gratuita y certificado de extensión, dirigido a padres, docentes y profesionales de ciencias humanas y sociales.

Lunes 31 disertarán:

18:30 LAURA DIZ- Asesora de padres, mamá de un niño diagnosticado con A.C, miembro de la Fundación para la Evolución del Talento y la Creatividad.
Tema: ”El entorno del Talentoso: Aceptación y Negación”

19: 15 MARIELA E. VERGARA PANZERI - Lic. Psicología, Tema: “Educación Emocional: un objetivo primordial para desarrollar las altas capacidades"

20:00 VERÓNICA KOSTOV- Profesora de Filosofía- UBA-
Tema: Construyendo una vivencia de la heterogeneidad desde el trabajo en el aula de formación docente.

20:30 ISABEL MARTÍNEZ , Lic.en Educación Especial -docente Instituto de Educación Superior Populorum Progressio de San Salvador de Jujuy.
Tema de Investigación: Aprendizaje escolarizado -Aprendizaje creativo", Crónica de un desencuentro institucionalizado"

21:00 HÉCTOR ROLDAN, miembro de Mensa Argentina desde el 2001 y Fundador de Creaidea- niños con ideas en acción.

21:30 IVONE DE LORENZI- Licenciada en Psicología y en Comunicación- Conclusiones y cierre de las Primeras Jornadas de Altas Capacidades.

Dia de elecciones

2011-10-23T12:22:00.000-07:00

Hoy en Argentina es dia de elecciones.
Hoy tenemos la oportunidad de elegir.
Mi gran esperanza es poder vivenciar un cambio en la educación.
No pedimos mas horas de clases, sino mas calidad educativa.

Pido una educación acorde a los momentos que vivimos, a las necesidades.

Deseo que la escuela sea un espacio de encuentro social,porque es necesario que la escuela vuelva a ser una COMUNIDAD EDUCATIVA, donde las familias se acerquen porque son esperadas y aceptadas, donde los maestros sean escuchados,donde la educación de los niños sea compartida por la escuela y la familia que van hacia los mismos objetivos,donde la escuela sea el lugar donde se pueda debatir,llevar ideas, escucharse, buscar la mejor manera de que el pais avance.Donde den GANAS de ir!

Que ir a la escuela no sea un trámite, sino una experiencia digna de vivir.

Un pais que desea crecer es un pais educado, un pais pensante.

Donde la oportunidad educativa y de inclusion social sea para todos.No solo para los que no podían acceder a la educación por falta de recursos.
Que la palabra inclusión sea respetada en su raiz, que no se intente integrar fusionando,sino respetando las diferencias que nos hacen crecer, pudiendo ver que todos tenemos algo para aportarle al otro.

Y sobre todo, que los niños sientan que la escuela es un lugar para divertirse, para tener amigos, para aprender JUNTO a la seño, para ser respetado y respetar, para aprender y enseñar.

Vayamos a votar, elijamos.
Es un derecho y un orgullo poder hacerlo.
Para tener el pais que queremos, un pais con ciudadanos pensantes, porque precisamente pensar y elegir es lo que nos hace libres.

La importancia de crear redes

2011-10-21T06:44:00.000-07:00

Allá por el 2008 me animé a abrir este blog, sin saber a donde me llevaría, fue toda una aventura.
Hoy, con mas de 4000 visitas por mes promedio, de mas de 40 paises, siento que mi voz se ha juntado con muchas otras voces.
Y crear redes es lo mas importante.
Escribiendo aquí y allá, estando atento a las necesidades de otros, siendo solidario, dar lo que uno puede, prestar el hombro, asesorar desde la experiencia, lograr que aquel "otro" ya no esté tan lejos, y que a su vez, nosotros tambien podamos acercarnos.
Y todo suma,claro. Poder evitar que otro pase por experiencias negativas que hayamos pasado nosotros, tambien hace que nuestras heridas se vayan curando, y ese es el proposito de este blog: Crear redes.

Porque la red es sostén, es alivio, es sentirse contenido, querido, acompañado, ayudado, comprendido cuando otros te dan la espalda, porque quien no comparte un sentimiento de angustia o soledad en su camino, no puede entender el dolor de un semejante.
La educación en nuestro pais esta pasando un momento de crisis, como así en el mundo todo.
Se esta pidiendo un cambio, que se ajuste al momento histórico actual, en donde las necesidades son otras, al igual que los tiempos.
Hay muchos niños que han podido acceder a la educación, familias enteras que pudieron acercarse a la escuela.
Pero hay otros niños, los niños con Altas Capacidades, que siguen sin atención por parte del Estado Nacional, hay una LEY que no se cumple ni respeta, la LEY DE EDUCACION, y los padres dependemos de la buena voluntad de algun colegio que esté dispuesto a acompañar a los chicos en su crecimiento.
No son minoría, son niños.
Qué hacemos como papás? nos quedamos en la queja o somos agentes de cambio?
Para pensarlo, no?

Jornadas de Altas capacidades y Superdotación lunes 24 de octubre

2011-10-20T10:13:00.000-07:00

Facultad de Ciencias Sociales

Universidad Nacional de Lomas

El evento está dirigido a padres, docentes y profesionales de ciencias humanas y sociales

Lunes 24 de Octubre disertarán:

18:30 Ana De Pascale- Dra. en Psicología -Esp. en Neuropsicología Clínica

Tema adesarrollar: Rendimiento neuropsicológico de niños intelectualmente superdotados"

19:00 Karen S.Gerson- Licenciada enEducación – Especialista en Altas Capacidades.Tema de disertación: "¿Sólo se aprende como aprendoyo?" Y como subtítulo: "Inteligencias Múltiples y modelos deintervención en el aula".

20:30 PazBourse- Licenciada en psicopedagogía-Representante del colegioNorthbridge

“Propuestas metodológicas para el trabajo en elaula con los chicos con altas capacidades”

21:00 JoséFélix Susa Lizarazo- Director del Centro dePotenciación Educativa NEMESIS, Colombia. Tema:. Capacitación docente y políticas públicas como conceptos claves.

Informes e inscripción: institutoaltascapacidades@yahoo.com.ar– 4392-2998

entrada libre y gratuita y certificado de extensión

Ser mamá...

2011-10-16T16:08:00.000-07:00

Ser mama es dar el corazon y el alma desde que suena el despertador hasta que los chicos se lavan los dientes para ir a la cama.
Ser mamá es nunca mas mirar la novela, y cambiarla por los super heroes que ni sabemos como se llaman.
Ser mamá es abrir la cartera y sacar un chupetin, un transformer y nunca encontrar el rimmell.
Ser mamá es ver que de nada sirve tener todo el oro del mundo si tu hijo no te regala una sonrisa.
Ser mama es esperar el sabado para que a pesar de que no suene el despertador te despierten unas manitos pequeñas tocandote la cara.
Ser mamá es mas de lo que soñé, es sorprenderme cada dia, es tener el pelo pegoteado de besos con caramelos y es sentirme hermosa cuando me dicen: que linda estás mami!

Ser mamá es reconocer nuestra fortaleza y descubrir que podemos mas que todo un mundo si nos tocan a nuestros hijos.
Ser mama es entender a la mia, cuando me decía:Ojalá Dios me de vida hasta que ya no me necesiten mas.

Ser mamá es aprender cada dia, de mis hijos y de mi madre.

Feliz Dia para todas las mamis!

Jornadas de Altas capacidades y Superdotación - Atividades para el 17 de Octubre de 2011

2011-10-13T10:18:00.000-07:00

Lunes 17,24 y 31 de Octubre, 18:30.

Facultad de Ciencias Sociales.

Universidad Nacional de Lomas

El evento está dirigido a padres, docentes y profesionales de ciencias humanas y sociales

En el primer encuentro (17/10) disertarán:

Paula Cionne y Sabrina Améndola- Agencia auno- http://www.auno.org.ar,

Periodismo radial:

Doble Realidad, radio eLe, 93,3-

Tema: El periodismo y las representaciones sociales de la inteligencia, hoy.

La integración desde los medios.

Lic. Ivone De Lorenzi-
Lic. en Comunicación social y en Psicología-
Directora del instituto Argentino de Altas Capacidades-
Formada a través del Instituto Internacional de Altas Capacidades con Sede en Cataluña, España Tema: Una introducción al concepto de altas capacidades
y la importancia de la formación socio-afectiva en los docentes.

Alejandra Vieira- Profesora de Filosofía, madre de una niña con A.C –
Tema de disertación: La diversidad bajo la lupa

Lic. José Félix Susa Lizarazo- Director del Centro de Potenciación Educativa NEMESIS, Colombia.
Tema:. La inteligencia y la excepcionalidad, conceptos claves y el diagnóstico de las Altas capacidades.

Verónica Kostov- Profesora de Filosofía- UBA-
Tema de disertación: Construyendo una vivencia de la heterogeneidad desde el trabajo en el aula.

Elena M. Cáceres- Profesora de Filosofía, Lic. en Psicología Clínica (UB),
Especializaciones en Psicoanálisis (APBA),
Tema: Transformaciones de Conciencia desde la Filosofía (el sentido de las Altas Capacidades)

Día del Respeto a la Diversidad Cultural.

2011-10-12T05:25:00.000-07:00

El Día de la Raza fue establecido en la Argentina en 1917 por decreto del Presidente Hipólito Irigoyen.
Existió desde 2007 un proyecto de decreto, presentado por el INADI, de modificar el nombre de Día de la Raza por Día de la Diversidad Cultural Americana. Finalmente fue consagrado como Día del Respeto a la Diversidad Cultural.

Qué importante esta palabra que se incluyó en la nueva denominación,no?
RESPETO.

Hasta parece un poco olvidada.
Y digo un poco porque somos muchos los que continuamos con el LEGADO de nuestros padres, y transmitimos a nuestros hijos los valores,eso que hasta parece extraño de ver en la sociedad globalizada que hoy tenemos.
La solidaridad, el respeto por el otro, la aceptación, la escucha, la contención, la palabra de aliento, la con-vivencia.

Valores dejados de lado, como el cuidado de la tierra,esencial en estos tiempos, hoy regresa tambien de la mano de los pueblos originarios.
Siempre volvemos a los orígenes.

Hoy entonces Celebramos el Respeto a la Diversidad, hoy lo tomamos como un dia de reflexion y cambio, ya no se festeja el dia de la raza, ya la historia salió a la luz, sabemos y saben nuestros chicos en el colegio, que a veces, y como dice la canción "la historia la escriben los que ganan, y eso quiere decir que hay otra historia..."

Hoy esa historia se respeta, se le da un lugar, se la escucha, se la valora y se la defiende.
Podemos ver fiestas en las calles donde diferentes culturas muestran lo valioso de mantenerse vivas, tenemos acceso a eso, y es invalorable.
Cuanto que no sabemos,cuanto que podemos aprender!

Entonces si, hoy podemos festejar que aceptamos y respetamos la diversidad de culturas.

Viva la diversidad!!!!!!!!!!!!!!

Los niños ven, los niños hacen...

2011-10-08T11:30:00.000-07:00

Hace un par de semanas iba caminado por Av Rivadavia con mi hijito de 4 años,cuando vimos que en la vereda de enfrente una señora muy mayor se cayó.
Cruzamos corriendo para ayudarla, mucha gente pasaba a su lado, solo una chica joven y nosotros dos nos detuvimos, el resto de la gente es como si no la hubiera visto.
Mientras ella estaba en el piso, se acercó una señora mas y me dijo que ella sostendría la manito de mi hijo mientras yo ayudaba a la señora a levantarse, mi hijo no quiso darle la mano porque no la conocía y se quedó acariciando la cabeza de la abuelita.Ya eramos 4, de cientos de personas que a las 6 de la tarde circulan por plena Capital.
Luego de ayudarla a levantarse la sra entro a la farmacia a tomarse la presion y ya no quiso que sigamos con ella, porque en la farmacia la conocian.Nos fuimos.
Al volver a cruzar, mi hijito me dice:-Mamá, porque es mala la gente? nadie le preguntó a esa abuelita si estaba bien..."
Y un señor mayor que pasaba le contestó: -Tan chiquito y como te das cuenta de las cosas...que triste,no?

Y nosotros,que cosas queremos que nuestros hijos nos copien????

Todo pasa...

2011-10-06T07:11:00.000-07:00

Esta frase la tomé prestada de mi amigo Percho que tanto él como su familia,estan pasando por momentos dificiles, los cuales tengo la "dicha" de compartir con él.
Digo "dicha" porque tener amigos es una bendición, y tambien poder estar con ellos en momentos donde uno se siente decaer.
Porque muchos estan en momentos de felicidad, pero no muchos en los que la vida se hace cuesta arriba.
Tambien para mi familia estos dias no estan siendo faciles, pero mas bien los tomo como momentos de cambio y de crecimiento, donde uno ve y siente que ya es el dia de hablar, y de ser escuchado.
Que tengan un lindo dia!

NO DEJES QUE TERMINE EL DIA SIN HABER
CRECIDO UN POCO,
SIN HABER SIDO FELIZ , SIN HABER AUMENTADO
TUS SUEÑOS.
CONVIERTETE EN EL PROTAGONISTA DE
TU PROPIA VIDA.
Y NO PERMITAS TU DESALIENTO AUNQUE EL VIENTO SOPLE EN CONTRA PORQUE....
TODO PASA

...tu vocación es sin dudas la docencia!

2011-10-04T10:31:00.000-07:00

Encontré este escrito que me gustó mucho y de alguna manera me permite agradecer a la seño Naty que el viernes tomó la hermosa decision de dar la clase de Mitos y Leyendas y permitirle a mi hijo pasar al frente y darla con ella.Gracias!!!!

Quien tiene vocación docente es alguien que siente la necesidad de brindarse, de contribuir al perfeccionamiento social, que posee paciencia, comprensión, es altruista, y por sobre todo, ama a los niños y a la juventud.

Un buen docente debe ser humilde, conocedor de sus limitaciones personales, necesita sentirse seguro de lo que conoce y de que siempre hay mucho por aprender; que los alumnos enseñan día a día con sus reclamos, con sus expectativas y sus experiencias de vida; y que la propia sociedad, en su progreso científico y tecnológico desenfrenado exige estar siempre alertas para adecuarse a los cambios.

Nadie se hará rico en dinero siendo docente, y aunque muchas veces se reniegue de la juventud, desafiante y rebelde, nuestros alumnos poseen el magnífico atributo de hacernos sentir un poco más jóvenes en cada encuentro, cuando comprobamos que aún podemos sonreír con sus bromas o sus picardías inocentes.

Y sí, muchos docentes nos sentimos ricos en experiencias de vida, en comprender que nuestra tarea es importante y necesaria, que mostramos caminos, y vamos tomando de la mano a cada uno de nuestros niños y jóvenes para soltarlos de a poquito, como se hace con un pequeño que aprende a caminar, y esa es nuestra satisfacción más grande, ver como se van haciendo grandes, cada día mejores, aprendiendo de nosotros, de sus compañeros y de ellos mismos, superándose y eligiendo libremente su destino.

Si eres capaz de alentar en los traspiés, de estimular en las aptitudes, de comprender los errores, de escuchar, de volver a explicar, si puedes no juzgar, si aprendiste a valorar, si aceptas los desafíos y los desacuerdos, si el éxito que buscas en la vida es ser feliz porque haces algo éticamente valioso para los demás y para ti mismo, si puedes imponer orden y respeto con tu presencia y ejemplo, si eres capaz de desandar el camino y volver a empezar para alcanzar el objetivo, si sabes dar y recibir afecto, si tienes mucha paciencia… entonces tu vocación es sin dudas la docencia.

http://educacion.laguia2000.com/general/vocacion-docente