Ideas

Ideas

BIENVENIDOS !!!!!

Este es un espacio creado en el año 2008, dedicado a las familias con Niños Talentosos y/o Alto Potencial Intelectual.
Intentaremos acompañarnos, apoyarnos, darnos ideas novedosas para sentir que no estamos solos en este camino de ser padres,tan maravilloso y tan trabajoso a la vez.
Acercaremos información que consideremos importante para compartir con todos ustedes, sean padres, maestros o solo personas a las que les interese este tema,gracias por acompañarnos!

jueves, 15 de abril de 2010

QUE ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL ?

La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos.
Las características de la llamada inteligencia emocional son: la capacidad de motivarnos a nosotros mismos, de perseverar en el empeño a pesar de las posibles frustraciones, de controlar los impulsos, de diferir las gratificaciones, de regular nuestros propios estados de ánimo, de evitar que la angustia interfiera con nuestras facultades racionales y la capacidad de empatizar y confiar en los demás.

  • Dar nombre a los sentimientos: Ser capaces da nombrar emociones como la cólera o la tristeza, les ayuda a reconocer esas emociones cuando las sienten. Y saber qué es lo que sienten les puede ayudar a sobrellevar ese sentimiento. Enséñele a su niño a reconocer emociones (alegría, tristeza, cólera, miedo) a través de cuentos, tarjetas con dibujos, etc.
  • Relacionar gestos con sentimientos: Es importante que el niño aprenda a identificar emociones en otras personas, de esta manera desarrollará la empatía. Haga gestos de sorpresa, tristeza, cólera, alegría, temor…, converse con él acerca de las emociones que podrían estar sintiendo los personajes de un cuento o los actores de televisión.
  • Orientarlos: Una vez que sus hijos sepan reconocer sus emociones, déles normas básicas para enfrentarse a ellas. Una buena norma es "Cuando expreses tu enfado no puedes hacerte daño ni a ti, ni a los demás, ni a las cosas”. Explique a sus hijos lo que sí pueden hacer. Por ejemplo: correr en el jardín, dibujar figuras enfadadas, dar puñetazos a una almohada, arrugar un periódico, etc. Hacer esto no es malo, al contrario, expresar lo enojado que se siente es saludable, siempre que se exprese de manera aceptable. Además de ello se debe enseñar al niño a relajarse cuando estén nervioso o disgustado, anímelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire. O dígale que cierre sus ojos y tensen los músculos, cuenten hasta seis y relajen los músculos.
  • Actuar con empatía: En los niños más pequeños es recomendable reconocer sentimientos en ellos mismos y en los demás, empiece con las actividades de “Dar nombre a los sentimientos" y “Relacionar gestos con sentimientos". También puede hacer juegos de imitar los gestos del compañero, estas actividades permiten “ponerse en el lugar del otro”.
  • Alabar lo positivo: Felicítelos cuando sus hijos se enfrenten bien a sus emociones o muestren preocupación por los demás, dígales que usted se da cuenta de ello. Ejemplos: “Muy bien hecho lo de marcharte a tu cuarto a tranquilizarte.
  • Enséñele con el ejemplo: Esta es la mejor manera para que sus hijos entiendan cómo expresar adecuadamente las emociones, sin causar daño. Por ejemplo si ha pasado un mal día en la oficina, váyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demás. Otras estrategias para calmar el estrés son: respirar hondo, darse un baño caliente, llamar a un amigo o escribir en su diario. Si tiene una explosión de mal genio delante de sus hijos, hable luego con ellos. Cuénteles por qué estaba enfadado. Luego explíqueles que se enfrentó a sus sentimientos de forma equivocada y que intentará hacerlo mejor la próxima vez.

    Lo mas importante es que, como padres, pongamos ganas de orientar,acompañar y transitar el camino de la vida con los chicos.Ningún papá se equivoca con los hijos a propósito: es que como ellos crecen como hijos,tambien nosotros crecemos como padres.Que tengan buen dia!
http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-inte05.htm

lunes, 12 de abril de 2010

Imperdible!!!! El Tunel de la Ciencia

Un fascinante viaje al futuro de los descubrimientos científicos


Del 1 de marzo al 20 de abril de 2010

Tour interactivo


El Túnel de la Ciencia es una invitación a conocer los fascinantes misterios del Universo. A través del recorrido de 12 estaciones, estudiantes y visitantes podrán descubrir desde los elementos más pequeños hasta las estructuras más grandes de nuestro mundo.
Ayudar a que las personas comprendan el valor y el significado de los adelantos científicos y tecnológicos es uno de los objetivos que se propone el Túnel de la Ciencia
Tunel de la Ciencia3
Cientos de imágenes a gran escala, videos y módulos (muchos de ellos interactivos) de proyectos en cada una de las distintas áreas de la investigación moderna, ofrecen un acercamiento al oculto mundo del micro y macrocosmos y nos invitan a descubrir los desafíos a los que se enfrentan los científicos en la actualidad: desde la investigación en nuevos materiales, las causas de enfermedades y los secretos de nuestra conciencia, hasta la búsqueda de soluciones a los problemas globales que aquejan a la humanidad (enfermedades pandémicas, escasez alimentaria y energética ante una población en crecimiento o la forma de hacer frente a los cambios climáticos y del medio ambiente)..

Lunes a viernes de 9 a 18 hs.
Sábados, domingos y feriados de 10 a 19 hs.
Montevideo 950, Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Entrada gratuita

http://www.tuneldelaciencia.mincyt.gob.ar/tour_interactivo.html

viernes, 9 de abril de 2010

Leer en Familila

Recuerdo cuando mi hijo mayor era pequeño,apenas 1 añito, todas las noches esperaba ansioso que antes de dormir le leyéramos algo.
La coleccion de Mickey y sus amigos,algun cuento que le regalaba su abuela,y asi fuimos creando la hermosa costumbre de leer y escuchar.
Hoy en dia, con 7 años, adora la lectura, y elige qué leer.
Gaturro, la Edad media, el Origen del Universo, los chistes de la revista Genios,los dinosaurios,historietas,el libro de Bichos que le regaló su primo Nelson, las cartas de Bakugan,el folleto de la pizzería, todo es motivo para que sea atrapado por la lectura.
La idea es tratar de organizar los tiempos y dar el ejemplo no solo con palabras.Un poco menos de tele no viene mal.
En casa nos encanta leer,entonces eso se nota,no importa tanto la profundidad de los libros,pero sí la oferta que les hagamos llegar.
Cada tanto agregamos un estante mas a la pared,para que no se caigan los libros que son mas viejitos, y asi van pasando de mano en mano, y haciendo volar la imaginación.Hoy su hermanito de 2 tambien los busca y hace como que lee.
Luego lo leido se piensa, se sueña,se actúa,se dibuja, nos lleva a lugares insospechados,nos ayuda a conocer palabras nuevas y a preguntar,pero sobre todo a intentar respuestas: que haría yo? porque pasó esto? y no siempre la respuesta está servida, sino que nace de la propia imaginación.
Qué lindo es leer!!!! Lo intentamos en familia?

Buen fin de semana para todos!

jueves, 8 de abril de 2010

Cómo funcionan los Talleres de la Fundación?

Este próximo sábado 10 de abril, comienza la temporada 2010 de los Talleres de la Fundación para la Evolución de Talento y la Creatividad.
www.fetc.com.ar

A continuación se detallan los objetivos de los mismos:

          Talleres para niños y jóvenes

  • Desarrollo del niño y joven potencialmente dotado y/o talentoso hacia un ser emocionalmente equilibrado y socialmente adaptado.

  • Motivación intrínseca .

  • Resolución creativa de problemas.

  • Aprender a aprender.

  • Movilización del pensamiento convergente y a la vez divergente.

  • Manejo de la información a través del desarrollo de la intuición y la elaboración de un pensamiento crítico.

  • Estímulo para la formulación de preguntas antes que solicitud de respuestas.
  • Visión holística de la estructura informativa. 
    Taller para Padres

    La Fundación centra sus esfuerzos guiándolos para entender la importancia del rol
    parental apoyando la educación de sus hijos.
     Un taller para ENCONTRARSE con otros padres con quiénes poder compartir inquietudes y la alegría de descubrir que no están solos , brindando información y acompañamiento y a la vez asesorando frente a las dificultades de la crianza.


    A todos los interesados en conocer este espacio,los invito a comunicarse con

    fetc-arg@hotmail.com
     
     Extraído de    www.fetc.com.ar

miércoles, 7 de abril de 2010

La importancia del deporte: TAEKWONDO

"El Taekwondo no crea luchadores,crea personas para luchar por una vida mejor". Es esencialmente disciplina: de la mente, del cuerpo y el espíritu.

Así comienza el libro de Jose Luis Sosa,VII Dan,instructor desde hace mas de 30 años. Con frecuencia surge la pregunta si es adecuado para los niños, y la respuesta es afirmativa ya que su contribución mas importante es la formación del autocontrol y el desarrollo de un cuerpo saludable.

Preceptos:
  • Cortesía.
  • Integridad.
  • Perseverancia.
  • Autocontrol.
  • Espíritu indomable.
  • Respeto.
  • Disciplina.
  • Lealtad.
  • Humildad.
  • Proteger a los niños,mujeres y ancianos.
  • Ser un campeón de la justicia, la libertad y la sabiduría.
Sus principios fundamentales son:
  1. Responsabilidad y sinceridad con nosotros mismos.
  2. Respeto a nuestros padres, maestros y superiores en general.
  3. Justicia y ayuda a nuestros semejantes.
  4. valor y sacrificio para lograr el fin.
  5. Cultivar el verdadero arte del Taekwondo y nunca hacer mal uso de lo aprendido.
  6. Buscar la superación física, mental y espiritual constante.
  7. Coraje en el combate.
  8. Ser justo en la victoria.
  9. Recibir con honor la derrota.
  10. Nunca retractarse en la batalla.
Con respecto a los deberes del alumno:

  La clave radica en las ansias de aprendizaje.Siempre servir de ejemplo.Comportarse adecuadamente dentro y fuera de gimnasio. Nunca ser irrespetuoso.Siempre se debe estar deseoso de aprender,las preguntas nunca están de mas si sirven para aprender.Siempre se debe estar de lado de la justicia y la verdad.  

Aquí vemos como estos fundamentos pueden trasladarse constantemente a la vida cotidiana, y al ser un deporte disciplinario, mas allá de lo físico, el que lo practique crecerá en todos los aspectos de su vida en forma armónica Para tenerlo en cuenta,saludos a todos.  

Nota: extraído del libro: "El Taekwondo,una filosofía y enseñanza de vida" de Jose Luis Sosa.

domingo, 4 de abril de 2010

Pascuas, abriendo caminos...

La Pascua de Resurrección es la celebración cristiana que conmemora la resurrección de Jesucristo.
Los judíos celebran la Pascua (pésaj), para conmemorar su escape del cautiverio de manos de los egipcios.

Y me vienen a la cabeza palabras y frases para compartir este día:
Respetar las diferencias y al que no piense u opine como nosotros.
Aceptar al otro tal como es.
Intentar acercarnos a  aquel que  no nos permite crecer y expresarnos.
Conversar acerca de nuestras diferencias,y que esto no nos aleje,sino que nos una cada día mas.
Tolerancia.
Amor al prójimo.
Solidaridad.

Pascua, Pésaj o como hoy nuestras creencias le quieran dar un nombre,aprovechemos este día,tomémonos un minuto para pensar si el camino que estamos siguiendo nos conforma y nos fortalece como personas.
Abramos caminos,facilitemos el paso de los que vienen detrás.
Un abrazo para ustedes,que disfruten el día de la mejor manera!



miércoles, 31 de marzo de 2010

FELIZ CUMPLE, HIJO !!!

A mi hijo,que hoy cumple años,quiero decirle que gracias a él,cada dia me siento una mejor mama.
Que seas inmensamente feliz y nunca pierdas tu sonrisa,te amo!

lunes, 29 de marzo de 2010

ATENCION PAPIS !!!

" Un niño feliz produce y en su producción feliz da lo mejor de si "

El sábado 10 de abril, de 14 a 16 hs, comienzan los talleres de la Fundación!
FECT, Fundación para la Evolución del Talento y la Creatividad,con mas de 20 años de experiencia en el tema, abre sus talleres temporada 2010.
Talleres de Arte, de Inventos, para Padres,en un marco cálido y de contención,primando la seriedad y conocimiento en los temas que mas nos interesan para nosotros y nuestros hijos.

Para mas información, por favor, no dejen de comunicarse con
 ( Ilustración: Paula Nuñez,ilustradora Española y llena de sueños,tal como ella se autodefine)

lunes, 22 de marzo de 2010

Un video para escuchar con atencion,los niños nos enseñan cada dia


(para poder escucharlo, apaguen la música de la página presionando la cabecita que está en el recuadro principal que va pasando las fotos)
El día que llegué, mi mente se apagó
a cada idea siempre dicen "no"
quiero ser creativo y es indiferente...

...mis cadenas son, no podré volar.
Mis cadenas son, sin escapar.
Mis cadenas son, oigan mi canción
le dicen inmoral a la imaginación
no nos dejan bailar a este son pues le dicen inmoral a la imaginación ...

martes, 16 de marzo de 2010

Algunas opciones para trabajar con los Niños Talentosos en la escuela común.

Nuestro pais ha tenido 3 experiencias de intervención:
  1. Enriquecimiento en el aula común.Ampliando el curriculum,promoviendo la investigación,la investigación temática,los proyectos individuales,estimular la lectura,etc.
  2. Aceleración del proceso de escolarización.Es mas sencillo conseguir la aceleración en el Nivel Inicial.Actualmente el Ministerio de Educación no esta facilitando las aceleraciones el la Escuela Primaria
  3.  Agrupación total / parcial (escuelas exclusivas o integradoras) para alumnos con altas capacidades.En el país existe una única Institución Escolar de agrupamiento total, el Instituto Educativo "Gifted Children" en la provincia de Salta que atiende alumnas/os con Altas Capacidades desde el ciclo lectivo 1994.A este establecimiento asisten en forma exclusiva niños con diagnostico de alta capacidad.A partir del año 99 la provincia de Jujuy cuenta con un Área de Alta Capacidad, único organismo estatal creado hasta el momento.
Con respecto al Área individual de Intervención encontramos:
  1. Evaluación y Diagnóstico:sicologico y sicopedagógico.
  2. Seguimiento psicológico y sicopedagogico.
  3. Talleres de reflexión para niños y/o adolescentes: generando un espacio donde volcar inquietudes,anhelos,frustraciones y a su vez encontrar posibles vías de solución.
  4. Talleres extraescolares para niños:de disciplinas artísticas y/o científicas en un contexto preparado para atender y entender sus necesidades.
  5. Talleres para Padres,pensados para orientar la convivencia con sus hijos con altas capacidades,intercambiar experiencias.
FUENTE: Lic Mariela Vergara Panzeri, Directora del Centro para el Desarrollo del Alto Potencial

mvp@cedalp.com

jueves, 11 de marzo de 2010

La Mujer Invisible

Para todas esas mamás que sienten que nada de lo que hacen alcanza, tómense un minuto y vean este vídeo,escuchen,piensen...
Un abrazo para todas!



martes, 9 de marzo de 2010

QUE ES LA ADAPTACION CURRICULAR ?

Los niños llamados talentosos, se diferencian de sus pares en la velocidad y profundidad de sus aprendizajes y en su diversidad de intereses, muy por encima de los esperables para su edad cronológica.
Al presentar estas características, en el ámbito educativo, encontramos que el currículo correspondiente al año que cursan, no responde a sus necesidades intelectuales diferentes.
Cuando no reciben este apoyo y no son atendidos a través de una vital intervención temprana emergen problemas como: frustración y aburrimiento escolar, baja productividad y bajos logros, desarrollo de la apatía hacia la educación formal y abandono escolar prematuro, baja de las expectativas académicas, reducción de la motivación para el aprendizaje, hábitos de estudio pobres y ajuste dificultoso con los pares, quienes no comparten sus intereses de tipo más avanzado que él.
En algunos casos, una realidad académica muy poco desafiante y repetitiva lleva a algunos de los alumnos talentosos a caer en el síndrome de bajo rendimiento, es decir, no solo a rendir por debajo de sus posibilidades sino rendir por debajo de la media del curso al que asiste. 
Si bien es una paradoja que un niño con tanto talento pueda incluso llegar a repetir el año, es una triste realidad en algunos casos.
En la educación a niños con altas capacidades estas adaptaciones se promueven dentro del marco de la estrategia educativa de enriquecimiento que consiste en la adaptación curricular individual para la ampliación y profundización de los contenidos del currículo.
La maestra integradora, es aquel profesor/a que se encargaría de integrar al alumno superdotado y/o talentoso en el aula común a través de las adecuaciones y ampliaciones curriculares.

FUENTE: http://ieseccleston.buenosaires.edu.ar/RevistaN%BA5_Vergara_Panzeri.pdf

Probervio japones.

SI HACES PLANES PARA UN AÑO, SIEMBRA ARROZ, 

..... SI LO HACES PARA DOS LUSTROS, PLANTA ÁRBOLES,

..... SI LO HACES PARA TODA LA VIDA, EDUCA UNA PERSONA

 

 

 

lunes, 8 de marzo de 2010

En el Dia de la Mujer...


En este día se conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo integro como persona.
Por eso hoy, a todas las que visitan este espacio,las que escriben, las que no se animan, las que no saben de que se trata,las que acompañan, ayudan,escuchan, a todas,mi abrazo afectuoso, mi oido esperando y mi mano extendida. Si todos nos escuchamos, nos acompañamos y nos damos una mano,el cambio es posible,por nosotros y por los demas,que tambien somos nosotros...

Feliz Dia!!!

viernes, 5 de marzo de 2010

Que se puede hacer en la escuela para acompañar el óptimo desarrollo de nuestros hijos?

Principalmente hay dos maneras de proceder en la escuela común, siempre con el acompañamiento y apoyo de la Escuela Especial:
El enriquecimiento curricular y la aceleración.

Que es esto?
Lo  mas aceptado en nuestro país,es el Enriquecimiento curricular.
Se evalúa al niño para ver cuales son sus conocimientos,talentos y habilidades y a partir de allí se le adecuan los contenidos escolares.
De esta manera el niño no tendría que volver a aprender sobre lo aprendido ni repasar una y otra vez temas y conceptos que ya tiene incorporados.Se tienen en cuenta la parte emocional y social .
El Enriquecimiento no es darle mas trabajo que al resto,sino precisamente, enriquecer las actividades.

La Aceleración consiste en el adelantamiento al próximo grado o año.También partiendo de una evaluación,se considera si el niño se encuentra apto para ser pasado al año siguiente.Aquí se contempla su parte emocional,intelectual y social también.

Lecturas interesantes

  • http://www.vocesenelsilencio.org.ar/modules.php?name=News&file=article&sid=1754 "PROTECCION INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS"
  • http://www.dsguatemala.edu.gt/bibliokinder/4agresividad.htm
  • http://www.revistanueva.com.ar/numeros/00904/nota/2
  • http://www.nuestrasmanos.org.ar/Sugerencias/Secciones/Educaci%F3n.htm
  • http://www.sentirypensar.com.ar/modules.php?name=News&file=article&sid=133
  • http://www.geocities.com/Athens/Agora/3938/ninos-int.html#INTELIGENCIA
  • http://www.rionegro.com.ar/arch200605/21/v21f02.php
  • http://www.angelfire.com/planet/talentosos/page8.html
  • http://www.educared.org.ar/entrepadres/seccion03/03/index.asp?id=721
  • http://www.revistanueva.com.ar/numeros/00904/nota/2