Ya van dos dias de clases...Y quiero contarles.
El 1º dia: "mama, me aburro" PLOP!!!
Entonces lo vamos incentivando a conversar con su seño esas cosas, expresar que esta aburrido y no ponerse a molestar.
Personal del colegio lo va a buscar a su salon y lo llevan a conocer las instalaciones, de paso él va tomando confianza con la gente de ahi,eso el 1º dia.Lo llevaron tambien a hacer juegos didacticos, no se porque, y él tambien se preguntaba el porqué,si no es el único nene nuevo, pero creo que quieren conocerlo mas allá de un informe entregado por nosotros.
Ayer martes el titular de catequesis lo llevó a conocer al director general,quien le dijo que cuando quiera podia ir a visitarlo.
Conoció la iglesia y enseguida me dijo que habia una cruz,pero no la cruz de Jesus, si no una cruz en el suelo, pero no dibujada, sino que la forma del pasillo tenia forma de cruz.Ahi recordé que en Diseño me habian enseñado las PLANTAS arquitectónicas,y me dí cuenta que observador es, que minuciosa su mirada.
Pudo decirle a su seño que estaba aburrido, y luego de completar el trabajo en clase, le hicieron dictado, cuentas de dos cifras (nunca habia hecho ni le enseñé pero las hizo solo!) y unir las palabras y los numeros,hizo todo muy prolijo y estaba contento de haber sido escuchado.
Le hablé de darle una oportunidad al colegio, que no tiene porqué volver a pasar lo que sucedió en coles anteriores, que desde el respeto, mutuo, de él hacia los demas y los demas hacia él, todo funciona, que puede decir lo que siente o piensa siempre ,desde el respeto y seguro será escuchado. A veces tendrá que esperar aunque no le guste, y otras podrá aportar ideas, pero con paciencia.
Hoy, con la lluvia, llegamos al 3º dia, que spero sea tan positivo como el de ayer.

Y alguien tiene algo para contar del 1º dia de sus chicos?????

"EL CEREBRO NO ES UN VASO POR LLENAR, SINO, UNA LÁMPARA POR ENCENDER" ( PLUTARCO)

1º dia de clases!!!!!!! Y si...llegó nomás.

Hoy me ayuda Mafalda a expresar mi sentir, porque un año nuevo deberia traer aires de cambio, esperemos que para todos lleguen de una vez, seamos escuchados y justos podamos llegar a acuerdos que nos reconforten.

Feliz comienzo del año lectivo.

Feliz para nuestros nenes y para los papás que no bajamos los brazos!

13:41 miercoles 25 de febrero 2009

Acaba de llamarme la inspectora de Educación primaria preguntándome si mi hijo ya estaba matriculado en la escuela,cuando respondí que no me dijo:Vaya mañana y matriculelo, a lo que respondí que dependia de la propuesta educativa,pues si desde un primer momento el colegio me decía que no se ocuparían de la parte intelectual, no me ofrecía nada diferente que los colegios anteriores.

Entre idas y vueltas quise dejar en claro que no es que mi hijo sea un niño que no puede socializar, sino que hay que entender que entre los niños de su edad, él no encuentra afinidades, por lo tanto no puede socializar con ellos porque los ve como nene pequeños.

Dejando esto en claro esta tarde concurriré a la reunion de padres y mañana estaria anotandolo formalmente en esta institucion.

A partir de que lo conozcan y lo observen, se iran desarrollando tecnicas pedagogicas y sicologicas para su integracion en el salon y por supuesto se veran sus intereses.(¿?)

Veremos que pasa, ya me siento como Don Quijote y los molinos....

CUENTA REGRESIVA...

Bueno,para tenerlos al tanto de mis peripecias, les comento que hoy,visto que nadie me ha llamado para comentarme de que manera se va a encarar la escolarización de mi hijo, ni recibí respuesta de DIPREGEP, decidí llamar a mi cede zonal y hablé con la Inspectora en jefe,que dijo estar al tanto y ocupándose del tema.

Le comenté todos los pasos que fui siguiendo,terminando finalmente en las palabras del colegio que "solo se ocuparian de la parte social y emocional", pero les expresé nuestro temor de qué iba a hacer mi hijo, la maestra y la escuela, cuando empiecen con la lectura y escritura,la cual el niño tiene completamente apredida y dominada (mas la lectura,jeje y ni hablemos de sumas y restas entre otras cosas)

Muy amablemente explicó entender mi ansiedad y la de mi hijo,pero tambien la actitud del colegio que se está asesorando con especialistas ante este caso "novedoso" (suena raro pero totalmente entendible)

La conversación fue de total entendimiento entre ambas y eso causa bienestar,el ser escuchado y entendido,pero de verdad.

Quedó en convesar con el colegio y pedirle que apuren decisiones por la cercanía del inicio de clases.

Mañana es la reunion informativa de 1º año de primaria,voy a ir a ver de que se habla y ojalá mañana tenga una respuesta.Bue, faltan 5 dias para empezar...

REUNION CON INSP.EDUC ESPECIAL E INSP PRIMARIA

Luego de la reunion de hoy, envié un mail a DIPREGEP La Plata,que regula las escuelas privadas y son los que se ocuparon de mi caso desde que hice la denuncia.Transcribo:

"El dia martes 17 de febrero pedi una cita y fui recibida en el Instituto ..., por la Directora de Primaria,y el Rep Legal sr ...para decidir la vacante para 1º año ante las particularidades de mi hijo
.Luego de conversar un poco acerca de la situacion, se me aclaró que el trabajo a realizar estaría solo destinado a la parte social e integracion escolar y no harian ningun tipo de incapié en la parte intelectual.Se me pidió un informe actualizado de la sicóloga que está trabajando con nosotros y nuestro hijo, el que confirmé llevar el dia lunes 23/2, y el cual sería esclarecedor para conocer el panorama actual y la forma de trabajo que se esta realizando con el niño.
Ellos me comunicaron que hoy jueves estaba citada por la Inspectora de Especial, la sra ... y la Inspectora de Educ. Primaria, a las 9 de la mañana.Concurrí a Dipregep y solo se encontraba para la reunión la Sra de especial, la que me redactó un acta explicandome que en el mes de marzo se haría presente en el inst ...una Asistente Educacional de planta del colegio especial ... y observaría a mi hijo sin intervencion alguna ni contacto con él, con el fin de poder brindarle estrategias a la docente.
Esto sería un primer paso, ya que no se sabe si es lo que realmente necesita mi hijo.Tambien se habló de una proxima reunion con la docente que sería la que tenga a cargo 1º año.Aún no se nos ha explicado la metodología que se implementará, y tampoco se nos ha confirmado si mi hijo va a tener continuidad en esta instititución, cuestión que para nosotros es fundamental,ya que estamos comprometidos,como ha pasado desde siempre con instituciones anteriores, a seguir avocados en la integracion escolar de nuestro hijo.
No aceptaremos ninguna estrategia basada en la diferenciacion del resto de los compañeros, como adaptacion o disminución horaria o el retiro del salon por ningun motivo.
Deseamos que quede claro que somos concientes de las dificultades por las que está atravesando el niño,de las cuales nos estamos ocupando para que se solucionen, pero es fundamental tener en cuenta el punto de partida de las mismas, que son su disincronia emocional e intelectual, y el maltrato y discriminación que ha estado sufriendo al no ser identificado en las mismas.
Deseamos profundamente trabajar codo a codo con la institución elegida y las inspectoras intervinientes, pero es necesario un compromiso de todas las partes para asegurar la continuidad del niño en esa institución,para que pueda encontrar un lugar de pertenencia en el que sea aceptado con sus individualidades y a su vez, él acepte como propio.Hasta que esto no sea asegurado, bajo ningun concepto confirmaremos la vacante,ya que ni el niño ni nosotros estamos en condiciones de seguir vagando por los colegios hasta encontrar uno que respete la Ley de Educacion en la Diversidad."

Hoy tuve la reunion tan esperada por mi,con la Dra de Primaria y el Rep Legal, Licenciado en Educacion.Luego de preguntarme porque habia cambiado tanto de colegios, si mi hijo habia "nacido bien"y si mi obra social cubria "acompañante terapeutico en la escuela" POR LAS DUDAS, me aclararon que todos los docentes del colegio estaban preparados de la misma manera y ninguna manejaba aspectos de la educación especial, por lo tanto solo acompañarian a Mateo en su integración social,pero no desarrollarian sus particulares intelectuales.
Tambien me hablaron de la educacion estandarizada.
O SEA: estamos en la misma.Todos los colegios me han dicho lo mismo, por lo menos que lo iban a ayudar en sus "problemas" de relación y aca estamos.
El jueves estoy citada por la Inspectora de Pimaria y la insp de Educación especial, y ya no sé que me dirán.
Mi hijo no nació con los inconvenientes que hoy se le presentan, se los provocó la ineptitud y discriminación con la que se fue encontrando.

Hoy lo pagamos tanto él como nosotros, sus papás.

Cada vez que converso con alguien acerca de este tema me dicen:"y lo que te espera!"
Mañana tengo una entrevista con la directora del colegio que me dio vacante para 1º,veremos que nos ofrece.
Mientras tanto recibí el llamado de la inspectora y quedamos en encontrarnos luego del 16/2 para tener una cita junto con la Inspectora de Educacion Especial (sí, esa es el área que se ocupa de niños con alto coheficiente) para brindarle estrategias a la nueva maestra de mi hijo.
Siento que la única solucion es el amor.El que recibe amor,dá amor.Y mas un niño.
Temo dejar de lado el desarrollo de su capacidad,de ayudarlo a desarrollar todo lo que le gusta, que es mucho,porque ahora solo pretendo que sea feliz,que encuentre su lugar, que no sea discriminado ni apartado,nada mas...y nada menos.
A no bajar los brazos,la lucha por los derechos de nuestros hijos no termina nunca.

Y ya llegó el mes de febrero.

Luego de unas vacaciones mas que placenteras, donde primó estar los 4 juntos y disfrutar sin horarios, olvidandonos de un año que era ´"para olvidar", me encuentro con que solo falta 1 mes para el comienzo de clases, y con ello, vuelven todos mis miedos por mi chiquito.

La inspectora de Primaria dijo que iba a comunicarse conmigo la última quincena de enero para "firmar" un acta de lo acordado, que sería la vacante de un cole privado al que debo visitar, ya que estan "dispuestos a recibir" a mi hijo.

Aún no ha llamado esta señora, ni yo a la escuela para tener mi entrevista.Necesitamos ver que nos ofrecen para acompañar a mi hijo en su desarrollo, y rescatarlo de todo el maltrato, discriminacion y aislamiento que tuvo que soportar en estos años de jardin, por docentes que no quieren ver que "todos somos diferentes"y tenemos necesidades diferentes.

Gracias a todos los que acercaron su firma, y lamento que muchos de ustedes no lo hayan hecho, ya que lleyeron este blog mas de 300 personas, mis mensajes publlicados en foros mas de 1200, y solo hay 50 firmas, pero bue, no se puede obligar a nadie,cuando nos toca algo muy de cerca, recien ahi nos damos cuenta que necesitamos la ayuda de todos para que las cosas malas no vuelvan a suceder.

Me estoy encargando personalmente de comunicarme con todas las personas que me dieron su mail y me contaron del caso de sus chiquitos.De a poco les voy a ir acercando respuestas de ayuda, para eso estamos.

Mantengámonos en contacto,eso nos enriquece.

Hace 10 dias propuse que pasen a dejar su firma a favor de la Educación en la Diversidad, y ya hemos logrado mas de 40 firmas en el blog y algunas mas directamente a la casilla de hijosdelalma@gmail.com.
Es maravilloso hacer conocer esta iniciativa que es para todos,ya que hay un derecho más en nuestro pais que no es respetado,pero mas grave aún: le sucede a nuestros chiquitos.
No dejen de sumarse,hagan conocer esto que sucede, solo si todos tiramos para el mismo lado podemos sacar este pais adelante, como cuando salimos a las calles con las cacerolas, o vamos a la plaza a expresarnos para ser escuchados.

JUNTOS SOMOS MAS.

GRACIAS NUEVAMENTE POR SUMARSE!!!

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Nunca dejes para mañana si puedes abrazar a alguien hoy,
porque cuando das un abrazo a alguien, en el mismo instante estás recibiendo uno de vuelta!!!

Que estas esperando para hacer y hacerte el regalo de un abrazo?

Hoy me animé.Si. Necesito la ayuda de todos.
Necesito que cada uno sume un granito de arena a este proyecto que de mí sale para todos.
Cada mensaje,cada nombre que se sume,ayuda a dar a conocer este tema que ocupa al 2% de la poblacion, y como tal minoría, lleva a la discriminación.
Les pido que dejen una opinión,un nombre y una direccion de mail,esto logrará que "los de arriba" puedan ver que no hay solo una mamá detras de esto,sino que muchos de nosotros conocemos,convivimos,oímos de alguien con capacidad diferente.
Busco la inclusion de la diversidad y por eso hoy,necesito de tu mano,me ayudas?

(PARA FIRMAR::::::Hagan un click donde dice " Publicado por mamafeliz en 9:52 4 comentarios ")


Que hermosa imagen,verdad?

CARTA AL INADI Lunes 19/01/2009

El año pasado,2008,llamé al INADI para denunciar y asesorarme acerca de la discriminacion que estaba sufriendo mi hijo de 5 años en la escuela a la que concurria,siendo que el posee un Coeficiente superior a la media y me decianque "esta escuela no es para él"hasta que lo echaron aduciendo problemas de conducta.Me dijeron que mi queja no cabia dentro del marco en el cual se manejaba el INADI,pero leyendo la ley de educacion y demas informes que ustedes mismos publican en la parte de EDUCACION veo que se ha privado a mi hijo de muchos de sus derecho como niño.Esta nota es solo para decir que las CAPACIDADES ESPECIALES no son solamente de aquellas personas que tienen algun Sindrome,enfermedad o fueron catalogadas de alguna manera por alguien con un título,sino que EDUCAR EN LA DIVERSIDAD es algo que tiene que ser en igualdad para todos,Atte, lunes-19/01/2009

RESPUESTA DEL INADI:le comentamos que dado que no contamos con el dato preciso de la fecha en la que se habría contactado con nuestra línea, no podemos encontrar la ficha de referencia de la consulta y despejar el contexto y relato de la situación mencionada, así como el respectivo asesoramiento. Efectivamente, existen derechos vulnerados en función de los cuales no siempre el INADI tiene la competencia para intervenir, lo cual no implica en modo alguno desestimarlos. Por el contrario, en este sentido, muchas veces se han realizado gestiones de resolución, una derivación efectiva o bien, la orientación necesaria acerca de cómo direccionar la inquietud planteada. Pero nuevamente, no podemos afirmar que este sea el caso porque para ello resulta necesario contar con la información ampliada de su consulta.Es por esto, que para despejar su duda, la invitamos a concurrir al INADI, sito en la calle Moreno 750 1º piso - Ciudad Autónoma de Bs. As. - de lunes a viernes de 9 a 18 hs., para plantear la situación y analizar los posibles pasos a seguir.

NUEVA RESPUESTA MIA:El dia 29/7/2008 me registré en la pagina del INADI y recibí respuesta afirmativa a mi registro.Por supuesto que no he guardado la fecha exacta de la comunicacion telefonica,que de por cierto recibí de ustedes,no habia llamado yo.Supongo que habrá sido al rededor de esa fecha,que fue cuando comencé a buscar ayuda ante la discriminacion que estaba (y sigue teniendo) mi hijo de 5 años.Le agradezco si puede buscar los datos,le dejo mi nombre completo,muchas gracias.

NUEVA RTA DEL INADI:en función de lo comentado en el mail enviado el día de la fecha, creemos conveniente y le solicitamos, por favor, que se acerque a realizar la consulta directamente con el Equipo Jurídico del INADI. En función del tiempo transcurrido y para obtener otra mirada de la que habría recibido entonces, consideramos que será de mayor operatividad para la búsqueda de respuesta de la situación mencionada. La esperamos.Atte.Equipo Asesor.

Cabe agregar que me adjuntaron "ley 26.061- ley de proteccion integral de los derechos de niñas-os y adolescentes" la cual voy a agregar a "lecturas interesantes" para que cualquiera de ustedes pueda leerla y ver ante que situaciones estan protegidos nuestros niños.

Por mi parte,hice una denuncia,me dijeron que no se ocupaban de eso,y solo me pidieron que me acerque pero en ningun caso se refierienron a derivar mi caso a nadie.Habra que denunciar para que nos den mas bolilla?

AÑO NUEVO,VIDA NUEVA?
Feliz año a todos los que visitan este blog y espero que sean muchos mas.
Este año vengo con todas las pilas,porque la lucha sigue.
Luego de enviar una carta al Ministro de Educacion contandole lo que estabamos pasando,la respuesta fue inmediata y derivaron "mi caso" a DIPREGEP donde esseguida comenzaron a ocuparse.Tuve una reunion con 3 inspectoras zonales (¿?) de la cual se desprendió que en el 1º mes de clase de este año,mi hijo sería observado por un equipo de Educacion especial,el cual le brindará estrategias a su maestra para poder aplicar en clase.Otra ayuda será posiblemente implementar una maestra integradora para acompañarlo a superar sus dificultades para socializar.
Me hace feliz haber sido escuchada,pero ¿ a donde tuve que llegar? Al propio ministerio? SI. Lo hice y me escucharon.Ahora siguen mi queja y prometieron investigar el caso: discriminacion y falta de contencion ante las diferencias.
Veremos. Yo confio.

En Navidad renace la esperanza de tener un mundo nuevo cada año, con igualdad para todos.
Eso es lo que espero.

Agradezco infinitamente a los que nos acompañaron en este año tan dificil,donde llegando al final del mismo empezamos a ver una lucecita de esperanza.
Ya les contaré con tiempo acerca de la reunion con las inspectoras zonales,donde vuelven a proponerme otros colegios para mi hijo y jamas se detienen a mirar todo el daño que le hacen a nuestros chiquitos que necesitan tanta contencion en sus diferencias, que no son mas que las diferencias que tenemos cada uno de nosotros y nos hacen únicos e irrepetibles.
Ojalá seamos iluminados y podamos crecer como personas un poco mas cada dia.
FELIZ AÑO PARA TODOS !!!!

Hoy estoy triste.
Es que mañana es el último dia de clases y mi hijo ya no puede continuar en el colegio actual: no lo aceptan.
Este cambio me duele por él, no es el primer cambio,y él no encuentra lugar de pertenencia.
La inspectora zonal hasta me dijo que lo lleve a una neuróloga o lo ponga en un colegio que "acepta chicos down y con problemas de adaptacion".
Y hay que seguir escuchando eso hasta que el sistema educativo eche una mirada a la diversidad.
Despues de tiempo con sicologa y varios test, descubrimos que mi hijo tiene un coheficiente superior a la media,e inclusive superior, y en varios casos su edad intelectual llega a los 8 años y medio,siendo que él ni siquiera ha cumplido los 6.Por supuesto descartamos todo problema neurologico,que locura...
Todo esto lo lleva a no tolerar su frustración,no poder esperar ante la lentitud que el resto de sus compañeros actua o se mueve,querer llamar la atencion de maneras incorrectas y sobre todo una inestabilidad emocional a la que se suma este "rechazo"que recibe de las instituciones.
Como puede entender un niño de 5 años que es diferente,porque asi es tratado?
como puede entender que su cabecita funciona mas rapido que sus pares?
como se lo ayuda?
En lugar de estar felices porque tenemos un hijo al que no le costará estudiar,estamos angustiados pensando en 1º grado,si este nuevo cambio será para acompañarlo a crecer y a superar sus propios obstáculos.
Acá estamos,ayudándolo a encontrar su lugar en el mundo, donde cada dia sea esperado,amado,contenido,guiado.
Acá estamos,aprendiendo a ser papás cada dia.

A todas las que quieran comunicarse conmigo,me es imposible si no dejan su mail aca.
Si no,pueden enviarme sus datos o inquietudes a hijosdelalma@gmail.com.
Me ofrecieron datos,nombres de libros,etc,los espero!! besos!